中学课本哪里提到范雎,高中课文范雎

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-05-11 07:02:34

而后是嬴政的天祖(曾祖的祖父),秦孝公。

“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”

后人说起秦国的兴起,必然要从秦孝公和商鞅变法说起。秦孝公一代明君,他所任用的商鞅却并非出自秦国,而是来自卫国,史称“卫鞅”。商鞅变法历史上名气很大,为秦国最终的兴起打下了坚实基础。

接下来是秦始皇的高祖(曾祖的父亲),秦惠文王。

中学课本哪里提到范雎,高中课文范雎(5)

惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之众,使之西面事秦,功施到今。

秦惠文王嬴驷,乃是秦孝公之子。虽然即位之初迫于秦国氏族的压力,不得不把商鞅车裂,但是却并没有废除商鞅变法,反倒是进一步确立。一个国家的变法能够长久,那么必然能带给国家更为强劲的生命力。更不必说秦惠文王用张仪,西灭巴蜀,南取汉中,三寸不烂之舌破合纵,兴连横,不光为秦国赢得大量疆土,还未秦国东出赢得了更大的空间。

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而张仪,也非秦国特产,却是魏国人。

最后是秦始皇的曾祖,秦昭襄王嬴稷。

昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。

秦昭襄王嬴稷前半段活得很憋屈。本来王位与他无关,即便是即位之初,大权也都在母亲宣太后,舅舅魏冉手里,在位前三四十年根本没怎么问过政务,基本就是一个傀儡的存在。

然而后来范雎的到来,让嬴稷的视野一下子开阔起来。先是借助他的力量加强君主集权,将魏冉、芈戎(同为舅舅)贬职,远离权力中心;而后采纳范雎远交近攻的策略,不断蚕食诸侯,为秦始皇的统一打下了坚实基础。

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而范雎,也是魏国人。

此时,李斯才慢悠悠地来了一句:

“此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!”

看似波澜不惊,实际上却是字字珠玑,嵌入人心。

此为李斯《谏逐客书》的第一段文字,但是由于把秦王嬴政的各种爷爷都搬了出来,让秦始皇无话可说。毕竟无论是在辈分上,还是在所建立的功业之上,此时的秦王还是无法和这些爷爷们相提并论的。

那么能怎么办?跟着爷爷们已经走出的路子继续前进吧!

当然,李斯在后文中还提出了更著名的观点,甚至批评秦王“双标”,但我们认为,这一段把爷爷们搬出来的论述,精彩至极,真正打动了秦王嬴政,也才会让他最终收回了逐客的命令。而李斯也凭借智慧和勇气,从客卿摇身一变成为了大秦的丞相。

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