桂花雨作者的时代背景,桂花雨课文的写作背景

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-05-20 17:47:47

桂花雨作者的时代背景,桂花雨课文的写作背景(1)

【创作背景】作者自1949年赴 台,故乡的一景一物,一人一事,不但未曾渐行渐远,反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节,作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣,现在与过去的时空交替浮现,童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于这样的构思,本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。

【教学目标】

1.认识“箩、杭”2个生字,会写“兰、箩”等10个字,会写“桂花、木兰花”等5个词语。

2.有感情地朗读课文。

3.理解课本内容,说说“桂花”给“我”带来哪些美好的回忆。

4.理解句子含义,感受桂花香,体会作者思恋家乡的思想感情。

【教学重难点】

教学重点:体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。

教学难点:体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”所表达的感情。

桂花雨作者的时代背景,桂花雨课文的写作背景(2)

桂花雨作者的时代背景,桂花雨课文的写作背景(3)

桂花雨作者的时代背景,桂花雨课文的写作背景(4)

首页 12345下一页

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.