2023
高考政治
2023年学业水平等级性考试思想政治试题，注重贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，有机融入*新时代中国特色社会主义思想，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀，促进德智体美劳有机结合，实现“五育”并举。试卷平和，稳中求进，落实教育评价改革要求，加强教考衔接，优化考试内容和考查方式，突出考查学科核心素养和学科思维品质，引导学生全面发展。
聚焦培根铸魂，涵养责任意识和担当精神
试题有机融入*新时代中国特色社会主义思想，以党的创新理论武装和教育学生，引导学生理解在*新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。
第20题以党的二十大报告多次强调的“战略”为背景，考查“战略”在全面建设社会主义现代化国家中的重大作用，引导学生理解“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题”，感悟中国共产党人独有的战略价值观。
第19题呈现党的二十大报告提出的“增强国内大循环内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平”相关要求，考查对“贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展”的理解，感悟*经济思想为高质量发展提供了科学指引。
第2题以“京津冀协同发展的三次座谈会”为主线，引导学生理解在*新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展气象一新，不断谱写出高质量发展的新篇章。
中国革命历史是最好的营养剂。试题深耕红色文化，用好红色资源，第1题以“进京赶考路（北京段）”的革命文化遗迹为情境，引导学生知史爱党、知史爱国，感受党的初心使命，赓续红色基因，坚定理想信念，自觉树立实现中华民族伟大复兴中国梦的责任担当意识。
“根之茂者其实遂”。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中国特色社会主义植根的文化沃土。试题从中华优秀传统文化中寻找育人活水，展现中华文明的悠久历史和人文底蕴，第5题引用清代画家王鉴的名言、第17题以古诗词和北京扎燕风筝传统技艺为载体、第18题以北京中轴线文化遗产保护为话题，引导学生把握中华优秀传统文化的内涵与价值。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是思政课立德树人关键课程的使命所在。试题坚持“五育”融合，不仅注重引导学生热爱和拥护中国共产党，自觉践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，还注重引导学生丰富学识，培养学科能力和创新思维；同时，引导学生享受体育乐趣、增强体质，以美育人、以文化人，崇尚劳动、尊重劳动。第4题以天坛公园的热门跑步路线为情境激发学生参与体育运动的兴趣，第5题引导学生从哲学角度体会人们对美好事物的审美体验，第17题以在劳动课上学习制作风筝引导学生体验劳动的乐趣。
关注社会发展，展现时代气象和首都风范
试题呈现新时代中国特色社会主义发展成就，立足首都城市战略定位，展现新时代首都风范，让学生品读北京发展新韵味，引导学生热爱家乡、心系祖国、胸怀天下，以主人翁姿态参与新时代首都建设和发展。
试题紧扣时代脉搏，展现首都发展新成就。第19题立足服务国家新发展格局，聚焦北京自由贸易试验区的建设，引导学生把握首都发展脉动，关心国家发展，拓宽国际视野，担当时代使命和责任。第2题以京津冀协同发展为背景，引导学生感悟京津冀协同发展新篇章，激励学生为建设社会主义现代化强国而奋斗。
试题凸显北京特色，展现千年古都新风貌。第18题以北京中轴线申遗为情境，引导学生感悟全过程人民民主，增强法治观念和科学思维能力。
试题贴近身边生活，传递宜居之都和谐之音。第4题以“打卡”热门跑步线路为情境，引导学生加强体育锻炼，为健康成长和投身现代化建设打下良好的身体素质。第3题以发布森林体验指数服务于居民出行为情境，第9题以提供更便捷的户政业务办理为情境，第13题聚焦公共数据的提供与使用，引导学生感受北京城市管理的精细化带来的生活幸福感和获得感，提升对家乡的情感认同和主人翁意识。
坚持素养立意，落实课标要求，促进教考衔接
试题坚持素养立意，注重学用结合，创设多样化真实情境，恰当设计学科任务，聚焦关键能力，深入探索核心素养考查路径，综合评价学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等核心素养发展水平，充分发挥考试对教学的积极导引作用。
试题突出学科主干内容，注重考查知识的综合运用。试题引导学生在真实的情境中，多角度思考、分析和解决问题，注重发展学生关键能力。第20题引导学生思考我国诸多战略性有利条件如何发挥作用，综合运用党的领导、我国的制度优势、民族精神等学科知识解决问题。
试题注重对思维品质和思维方法的考查。试题增强开放性性、创新性和探究性，鼓励学生大胆创新，多路探索，引导学生遵循逻辑思维规律，提高辩证思维能力和创新思维能力。第5题通过对山水、丹青审美体验的分析，发展学生的辩证思维能力。第7题引导学生把握形式逻辑的基本要求，遵循逻辑思维的规律，提升思维品质，培育科学精神。第10、11题通过对法律案例、法律救济途径等不同层面法律问题的分析，考查学生的法治思维以及对全面推进依法治国的认识，培育学生的法治意识素养。第18题通过北京市人大在中轴线申遗过程中开展的系列工作，引导学生感悟全过程人民民主，坚定对中国特色社会主义制度的政治认同。
试题彰显新课标、新教材的理念和内容，聚焦培育学生核心素养，实现教考良性互动。第18题既注重引导学生从学科体系把握学科内容，融会贯通运用不同模块知识分析问题，又基于同一情境考查学生的政治认同、法治意识等核心素养，突出了学科的综合性。第20题为学生提供开放的问题空间，凸显创新性、开放性和探究性，考查学生思维的思辨性和深刻性。
高
考
评价专家
北京教育学院石景山分院 李岚
北京市东城区教育科学研究院 宫英杰
北京市海淀教师进修学校 侯家锋
北京市朝阳区教育科学研究院 杨从立
北京教育科学研究院 刘媛
