《抽拉式衣架》是五年级下册劳动与技术课本里的一个小制作。教师设计了课堂评价表，课堂总结时，要求学生根据自评和互评的结果，在空格内填上三颗星（优秀）、两颗星（良好）、一颗星（还需努力）。表格内容涉及四个方面：造型美观、比例协调、做工精致、收折方便。见图如下。
小组制作完成，每组分享后，教师要学生完成表格填写。最后，教师又让学生在反面空白处写上自己这节课的收获或一些问题。
下课后，教师把八个组的课堂评价表收了上来，我对表格内容进行了整理，发现了很多问题。而这些问题也给课堂提供了改进的方法。
课堂评价表填写情况如下：
空白表格：2张。
只填了1个组的：4张（分别填了第八组、第一组、第二组、第三组）
都填写的:2张(几乎都是3颗星)
从上面评价表填写情况可以发现如下问题：
1.有2个组学生不重视评价表，并没有完成老师布置的任务。
2.有4个组的学生没有理解老师的要求，只是评价自己组，不去评价别人组。
3.有2个组的学生评价比较含糊，几乎都是优秀。
课堂评价表反面，学生写的收获或内容整理如下。
学生收获方面：
1.2张反面什么都没写。
2.3张只写了自己的收获。
（1）动手制作或废物回收利用可以为生活增加美好和方便。
（2）我觉得他们废物利用把生活一些不起眼的东西利用起来，勤思考创造更好的更实用的。
（3）时代在发展，科技在进步。这节课，让我们明白了动脑思考和动手能力的重要性。我们以后一定要好好学习，多为人们发明这种实用的生活用品。
