2 和美与共 乐学上进：逐梦同行
中段：心系集体，责任担当
邵蕾启发班委、中队委员每周定期开展工作会，分工协作，互相配合，小干部们成为班集体运转的核心动力，邵蕾这名睿智的舵手帮助他们把握“航向”，调整“航道”，班级的管理就这样自主生发。
在班队干部体系之外，由同伴互荐、自荐确定职位，双方达成一致，规划职责范围，签订协议，并在班级内公示。自此，“爱集体”三个字并不是挂在嘴边，而是要通过躬身实践，内化于心，外化于行。
高段：习惯养成寓于活动，成就卓越集体
邵蕾将习惯养成寓于活动之中，并引领班级朝着成就卓越集体的目标努力。基于八一学校十二人才基因，她带领学生以培养品质基因，塑造八一卓越品质为终极目标，以品质基因为月度主题进行习惯养成活动策划。这些活动的策划与组织都由学生全程参与，“自己的事自己做，别人的事帮助做，集体的事抢着做。”是对卓越集体最好的诠释。
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3 和衷共济 融和共育：逐梦未来
班级的良好班风和特色班级文化的形成还有一股来自校外力量的助力——家委会。在“双减”背景下，班级与家委打造协同育人微课程，邀请家长录制主题微课，为学生开启了异彩纷呈的职业梦想与节气之旅。社会即课堂，在与家长们的共同努力下，孩子们走出校园，参与到社会和公益活动中。
作为班主任，邵蕾和孩子们互相包容，互相鼓舞。面对成绩，他们不骄不躁；面对挫折，他们勇往直前。
适性扬才
建和合班级
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