很早的时候，听过一篇报道，讲的是一个农村的文盲父亲，每天回来都让孩子教他自己在学校里学的知识。他的孩子成绩一直很好，最后考上了北京大学。这个父亲起初的想法很单纯，就是跟着孩子一起“学”，但是却无意中教会了孩子，这个世界上公认的，最好的学习方法。
这个学习方法叫费曼技巧，在知乎上这个话题有着高达10k的赞同和点赞量。这个技巧并不是单纯由经验得出，而是有着理论支持的学习法，包括在现今最火的人工智能、机器学习领域，费曼技巧也在起着至关重要的作用。
首先我们来重新认识一下学习，为什么很多人小学低年级时候可以轻轻松松拿满分，到了高年级却不行了呢？很多人认为，是因为知识难度的增加。但实际上，这里知识的难度没有变，而是学习需要的能力变了。
在小学数学里，大家最常见的题型就是考察乘法运算，99乘法表大家都背过，这个阶段考验的还是大家的记忆，但是到了高年级，我们所需要涉及的运算数字越来越大，越来越多，我们不可能把每一次考试遇到乘法结果都记下来，那我们应该怎么做？那就是找规律。
学习的过程就是从有限的例子中，找出无限可能的规律，而这个规律就叫做知识。费曼曾说：如果你没有办法用简单的语言描述你所学的知识，你就没有真正学会它。中国数学家华罗庚也说过，读书时要“先把薄书变厚，再把厚书变薄”，这里变厚是积攒例子，变薄就是将例子最终压缩成知识。
学习不等于记忆，理解不等于掌握，很多人认为记住了知识，其实只是记住了知识的描述，却连这个知识用于什么样的例子，解决什么样的问题都搞不清楚。这也是很多人在学习过程中，过重注重知识的理解、记忆，而忽略了知识与问题之间的联系，从而学不好的原因。
搞清楚了我们究竟在学什么，接下来告诉大家这个诺贝尔物理学家费曼，是如何做到高效学习的。具体步骤其实很简单，就分四步：
1. 确定目标，理解你所需要学习的目标；
2. 模拟教学，讲解复述你所学的内容；
3. 回顾知识，理顺没之前搞懂的问题；
4. 简化描述，用自己的语言描述规律。
刚才讲过了，理解不等于掌握，在第2步里，你一定会遇到自己还没明白的地方。没关系，这里很正常——在第3步里，我们就要通过回顾，来进一步进行找规律的过程。在老师上课的给大家讲解知识的过程中，用到最多的一个方法，就是举例子。所以在第2步的模拟教学“检验”过后，通过更多的例子，来掌握没有理解的那部分知识，最后在第4步通过自己的语言输出“规律”。再向“别人”解释的过程中，你总是需要找源源不断的新例子，来解决新的问题，这就是费曼学习法的精髓。
学习的知识过程，其实就是不断的在问题和答案之中寻找规律，并作出检验。当你在总结描述的时候，往往还需要调用到更深层次的知识储备。如果你对一个知识的理解不够深刻，那你就得必须去再次回顾理解它。在这里，理解和描述存在了一个相互促进的作用，费曼技巧就是在不断强化这个过程，从而大大提升了学习效率。
其实，不管是考试还是做题，都是在检验你将所学知识运用在问题上的解决能力，透过现象看本质，学习的过程还是重在建立知识和例子的联系，去深刻地参透、理解、掌握它，而不仅仅是背诵、记忆而已。
点击关注@来川学习方法，每天免费分享最新的教育咨询，更多的教育方法资料，可以直接点击“了解更多”哦~
