读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 张心满
为推进新时代教育数字化发展，充分发挥“互联网＋”对教育改革的积极推动作用，实现优质资源共享，推进信息技术与教育教学融合应用，10月10日，深圳市坪山实验教育集团坪山实验学校初中部开展了“双师课堂”活动。初中部教学处主任刘克军与八年级英语老师黄蓉率先开展云端课堂示范教学。
刘克军老师主讲的课堂在七（16）班，云端课堂在七（1）班。黄蓉老师主讲的课堂在八（1）班，云端课堂在八（7）班和八（12）班。坪山实验教育集团总校长、坪山实验学校党委*詹翔，英语教研组长尹妍，以及七年级、八年级部分教师参加了此次“双师课堂”听课活动。
刘克军老师讲授的是《有理数的混合运算》，本节课是建立在有理数的相关概念和各种运算意义的基础上的综合运算，是对小学运算的扩充，是对学生思维的一次考验。
上课伊始，刘克军老师通过两道习题引入，让同学们回顾已学过的运算。通过解题、评价、归纳，引导学生们得出有理数混合运算的法则：先算高级别，再算低级别，同级运算从左往右算。
引导学生们掌握有理数混合运算法则后，刘克军老师随机选了4位同学在黑板上完成课堂练习，同时不忘鼓励七（1）班的同学们也要抓紧时间。
本节课的亮点环节，也是同学们最活跃的一个环节，即玩24点小游戏。刘克军老师让同学们随机抽取4张扑克牌，以扑克牌的数字作为基础，运用运算法则，使得结果为24或-24。无论是现场课堂还是云端课堂中不断有同学提出新的解法，同学们学习的热情高涨。詹翔等领导在七（1）班一同观看了同学们踊跃的回答。
学习贵在总结。刘克军老师让同学们归纳总结有理数的混合运算法则，回顾做题过程中的易错点，寻找运算的规律。
英语黄蓉老师讲授《Unit3 Computers-Reading》。辅讲老师为刘慧老师与黄雪宜老师。在课堂中，黄蓉老师巧设任务，通过任务激活学生思维，引导学生在完成任务的过程中解决问题，有效地调动了学生的学习兴趣。辅讲老师们积极配合，时刻关注学生学习状态，对疑、难点进行解答。
黄蓉老师强调，阅读理解必须重视对文章大意的概括能力，因此设计了配对练习，训练同学们提取文章大意的能力，同时帮助同学们总结文章的结构和文本类型。
黄蓉老师将文章的第一部分设计为听力训练，学生们需边听边写出关键信息。黄蓉老师将听力训练融合到日常教学中，进一步提升同学们的听力能力。检查答案时，黄蓉老师邀请了八（12）班的学生参与回答。
黄蓉老师设置小组讨论环节，让同学们互相探讨电脑的优点和缺点。同学们进行了激烈地探讨，总结出电脑的用途以及有害之处。小组讨论有利于培养学生思维的独立性、发散性和批判性。
设置任务、练习听力、小组讨论，黄蓉老师通过精妙的课堂设计带领八（1）班和两个云端班级的同学们一起探索了课本知识、掌握了学习方法，激发了同学们对英语的学习兴趣。
该校相关负责人表示，刘克军老师和黄蓉老师以“互联网 ”平台为依托，实现了共建精彩课堂、共享教学智慧，通过优质资源的互联互通提升了课堂效率。坪山实验学校今后的“双师课堂”教学将在创新教学和协同教研中，不断促进信息技术与教育教学的融合，努力探索信息化背景下育人方式和教研模式，积极推进“互联网 教育”的发展。
