（1）本装置的实验目的是 。
（2）要使该实验效果明显，本装置应放在 环境中，否则因为 而影响效果。
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证 ，但必须把这一装置放在 。
（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置？
。
30. 如右图（跟上一题的图一模一样）,用透明塑料袋套住一棵生长正常的天竺葵,收集它产生的各种气体通入澄清的石灰水中.请预计不同情况下的实验现象:
(1)如果在暗室里做这个实验,几小时后,石灰水将变 ，这是因为天竺葵能不断进行 作用,放出了大量的 。(2)如果在阳光灿烂的室外做同样实验,石灰水将 。此时收集的气体可以使燃烧的蜡烛 .说明绿色植物能够维持生物圈的 .
(3)如果将天竺葵换成正在萌发的种子,实验 (填(1)或(2))的结果不变.
参考答案
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第二节 绿色植物的呼吸作用
1：C 2：A 3：D 4：C 5：B 6：C 7：C 8：这种做法不好，因为花草在夜间主要进行呼吸作用，会与人争夺室内的氧气。9：(1)A组，二氧化碳（2）A组，氧气（3）氧气，二氧化碳（4）B组（5）根、茎、叶、花、果实（6）线粒体10：A
11：B 12：D 13：C 14：B 15：C 16：（1）促进光合作用，抑制呼吸作用
（2）黑暗，避免植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳 17：A
18：（1）35℃ （2）0℃ （3）增强，减弱，降低温度 19：B 20：A 21：A 22：D
23：C 24：C 25：B 26：（1）甲（2）光合，12，弱，少27：（1）甲、乙、丙
（2）丙、甲、乙（3）呼吸作用，有机物，光合作用，积累，消耗 28：D
29：（1）证明呼吸作用能产生二氧化碳（2）黑暗，光合作用会消耗二氧化碳
（3）光合作用产生了氧气，阳光下（4）拔掉连通管和塑料袋,只罩住植物的部分茎和叶。30：（1）浑浊，呼吸，二氧化碳（2）不变色，燃烧得更旺，碳—氧平衡（3）（1）
