2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习：《童年》
高尔基，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作有剧本《小市民》和长篇小说《母亲》，自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
【作品简介】
阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。小茨冈跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面*!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
【创作背景】
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。（还有两部是《我的大学》《在人间》）早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。
【作品主题】
《童年》反映了俄罗斯国民人性中的弱点，鞭挞小市民的卑鄙灵魂，但作者并未停留在对落后、野蛮、丑恶的揭示与批评上，他也为读者塑造出一系列在艰难困苦中仍坚持理想，不同流合污的新人形象，其中主人公阿廖沙就是这一代新人的典型代表，这无又为《童年》这部冷峻的现实主义作品抹上了乐观主义精神的色彩。
【艺术特色】
《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
《童年》取材于作家的自身经历，然而它又不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用翔实材料；同时，又运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对它们进行提炼加工，使之能够反映生活的本质。在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表；外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代由沉重的劳动、家长制手工业生产关系和无聊的生活造就的小市民社会的缩影。正如作者白己所言：“我不是在讲我白己，而是在讲那令人窒息的充满可怕景象的狭小天地。在这儿，普通的俄国人曾生活过，而且现在还在生活着。”同时，在“充满种种坏事的土壤上胜利地生长着鲜明、健康、富有创造性的东西”——人民的美好品质，他们的智慧和创造精神，它能“唤起我们一种难以摧毁的希望——那就是光明的、人道的生活必然复生。”
【重要人物】
阿廖沙
主人公的阿廖沙（“我”的名字）是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在这方面，周围的人给他很大的影响。在他的一些朋友帮助下，阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边。另外，他还具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神。现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。阿廖沙热爱书籍，而书籍在形成阿廖沙的性格。
外公
外公是阿廖沙十分讨厌的一个人对他无论是外貌描写还是内心世界的刻画，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动不动就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作。为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路。有钱时作威作福，独断专行。*后更加贪婪吝啬，品格低下。物质上*，精神上也完全垮掉。尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情。再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱。但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私。对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公。这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。
外婆
外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。
小茨冈
他是个被遗弃的孩子，他每次赶集买食物的时候都偷东西回来，但谁也不批评他，劝阻他，而是带着欣赏的态度分享着他不劳而获的赃物，两个舅舅甚至把这些赃物据为己有。他们明知是丑事和犯罪的事，会有很大的风险，可还是让“小茨冈”去做。外祖母明知道让“小茨冈”偷东西是不对的，可是又阻止不了，只能睁一眼，闭一眼，表现了外祖母的无可奈何。“小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段，这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候，由于雅可夫舅舅的自私，“小茨冈”被压死了。
“好事情”
“好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。有着对知识的渴望，他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也许是“科学家”，因为他整天都在屋子里做一些小实验，正因为他的执着和专注，周围的人们不是很喜欢他，总是觉得他很神秘，不接地气，不善于与人交往，外祖父和外祖母不喜欢他，总认为他在搞歪门邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身，从周围人对“好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围人们总觉得“好事情”老大不小了，也该结婚了，可为什么一直单身不结婚，周围的人都觉得他有问题，在传统的观念里长大了不结婚就是有问题。
【主要情节】
1、出道外祖父家（伏尔加河上的风光）
“在她没有来之前，我放佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边”——“睡觉”“叫醒”等词语，生动形象地写出了外祖母在我生命中的重要作用。童年时代的阿廖沙，生活在黑暗、无助、丑陋的现实世界中，正是慈祥善良，聪明能干，热爱生活的外祖母，如同一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，使他保持着对生活的信心和勇气，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2、第一次挨打
外祖父的凶残；后来来病床看“我”的情景也有善良的一面。
3、好朋友小茨冈（小茨冈之死）
善良、勤劳、能干。惨死跟自私卑劣的兄弟两人直接有关，但是根源在于造成自私卑劣等劣根性的社会顽症。
4、作坊大火（外祖母指挥灭火）
采用了正面和侧面描写相结合的方法刻画外祖母。一方面，运用了语言、动作和外貌描写直接刻画外祖母奋不顾身的救火举动；另一方面，通过激烈的失火现场的渲染、周围人的惊慌失措、外祖父事后的由衷赞叹等内容，间接烘托外祖母的过人胆识。
5、米哈伊尔舅舅（争夺家产）
自私自利，贪婪无比，残酷无情，毫无人性，极其残忍。
6、外祖母和外祖父的上帝
外祖母释放被我锁在地窖的酒馆女主人，教育我不要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。
7、房客“好事情”
一个进步的知识分子，一个有着高尚追求的人，是阿廖沙遇见的第一个优秀人物，他在阿廖沙心中留下难以磨灭的印象。
他帮我打了胜战；教会我许多知识，与我渴望知识、真理的心灵相符合。
8、母亲改嫁（我和母亲的矛盾）
母亲冷酷无情，脾气暴躁。
母亲拒绝了外祖父的逼婚，表现了母亲倔强刚烈的性格和对美好生活的追求向往。
9、流浪生活（外祖父和外祖母各过各的、我捡破烂支持家用）
外祖母和外祖父买菜做饭分开，圣像前的长明灯的灯油也是各买各的：外祖父凶恶，没有亲情，唯利是图，薄情寡义，为了一点利益，竟然和妻子分开过；外祖母慈祥善良，胸怀宽大，善于忍让，面对生活中的种种不幸，她都默默承受。
一方面为我的懂事能干而感动，另一方面也为自己的处境而伤感。
真题练习
一、选择题
1．（2022·重庆潼南·小升初真题）下列选项中，对《童年》这本书中的人物评价不正确的一项是（ ）
A．阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心。
B．阿廖沙的两个舅舅自私、贪婪、粗暴。
C．“小茨冈”善良、乐观、富于同情心。
D．阿廖沙的外祖父慈祥、善良、聪明能干、热爱生活。
【答案】D
【详解】本题考查名著阅读。
D．有误，《童年》中阿廖沙的外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀的老妇人。而外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。
故选D。
2．（2022·重庆垫江·小升初真题）下列对《童年》中人物特点描述不恰当的一项是（ ）
A．勇敢正直的阿廖沙 B．善良乐观的外祖母
C．忠厚老实的外祖父 D．献身科学好事情
【答案】C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《童年》：高尔基自传体三部曲中的第一部。它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。 其中的人物特点主要是外祖父（吝啬、贪婪、专横、残暴）；两个舅舅（粗野、自私。）外祖母（慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁都很忍让、有圣徒一般的宽大胸怀）、小茨冈（乐观淳朴）格里戈里（正直）、好事情（献身于科学的知识分子）、阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏，他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。
所以人物特点描述不恰当的是C，不是一个忠厚老实的形象，是吝啬、贪婪的。
3．（2022·浙江杭州·统考小升初真题）苏联作家高尔基的小说《童年》中的主人公阿廖沙经历了很多痛苦，下列事情不是发生在阿廖沙身上的是哪一项？（ ）
A．学校受到歧视和刁难 B．被外祖母丢在野外
C．被外祖父打得失去了知觉 D．三岁时失去了父亲，被寄养在外祖父家
【答案】B
【详解】本题考查学生课外阅读理解和掌握，平时注意积累。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我“随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
阅读文章可知“阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。”“一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。”“阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。”文章中没有提到：被外祖母丢在野外，这件事。
故选B。
4．（2021秋·上海普陀·六年级统考期末）根据高尔基的《童年》原著内容，以下说法错误的一项是（ ）
A．后来我认识到，外祖父并不是一个凶恶的坏蛋，并不可怕。
B．外祖父看不见慈祥的上帝，但他的祈祷与外祖母完全一样。
C．不论是人还是狗、鸟、峰、草木，都会从于外祖母的上帝。
D．只有“好事情”常聚精会神听我说话，猫却不往他膝盖上爬。
【答案】B
【详解】本题考查名著阅读。
B．“但他的祈祷与外祖母完全一样”说法有误。外祖母的上帝是慈祥的，与万物为友，善良，倾听万物的声音。外祖父的上帝是严厉的，随时注意着世人的过错，惩罚世人。这源于他们的性格差异。心灵美好之人，总会发现世界的美好；心灵阴暗之人，总抱怨生活的黯淡。所以他的祈祷与外祖母不一样。
故选B。
二、语段阅读
（一）（2023秋·山东滨州·六年级统考期末）整本书阅读。
童年 第二章（节选）
①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也（争先恐后 一如既往）地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加（迫不及待 从容不迫）了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都跳了起来， 【1】 指着桌子对面的姥爷狂吼， 【2】 。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， 【3】 “都给我滚出去!要饭去!”
④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。
⑥我的母亲站起来，走到窗前， 【4】 一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、*着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
5．用“\”划去短文中第①②自然段中括号里不恰当的词语。
6．给这个片段拟写一个小标题，最恰当的一项是（ ）
A．姥爷家里充满了仇恨 B．两个舅舅为琐事吵翻了天
C．两个舅舅为分家大打出手 D．姥爷把我赶出了厨房
7．第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（把序号填到文中的横线上）
A．背对着大家 B．公鸡打鸣一样地叫
C．俯身向前 D．狗一般地龇出了牙
8．如果复述这段故事，应采用的阅读方法是（ ）
A．重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点；
B．主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C．关注片段中刻画人物形象的角度；如外貌描写、语言描写、动作描写。
D．主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。
9．关于《童年》，下面的说法与原著不相符的一项是（ ）
A．阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。
B．“好事儿”是一个忠厚老实、富有同情心的工人。
C．阿廖沙的外祖父是一个粗野自私、脾气暴躁的人，他经常毒打孩子们。
D．阿廖沙是一个善于观察又十分敏感的孩子，他能辨别好坏。
【答案】5．一如既往 从容不迫 6．C 7．C D B A 8．D 9．B
【解析】5．考查词语的理解与运用。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
一如既往：跟从前一样。
形容孩子们争着向前，唯恐落后地加入了这个行列，用“争先恐后”，去掉“一如既往”。
迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。
形容分家的愿望十分急切，急迫得不能再等待了。用“迫不及待”，去掉“从容不迫”。
6．考查学生给文章加标题的能力。
文中讲了两个舅舅为了母亲被扣下的嫁妆，提出分家，并大打出手，我们可以根据文章中心提炼出小标题：两个舅舅为分家大打出手。
故选C。
7．此题考查文章内容理解。
阅读语段“两个舅舅都跳了起来，指着桌子对面的姥爷狂吼”可以根据“指着桌子对面的姥爷狂吼”的动作判断两个舅舅都跳了起来，在桌子的一面，俯身向前指着桌子对面的姥爷狂吼。【1】处应填写“俯身向前”。
根据“狂吼”可以推断【2】应该将两个舅舅的行为比作疯狗一样，故填写“狗一般地龇出了牙”。
由句子“姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红”“都给我滚出去!要饭去！”可知，此时的姥爷也是气急败坏，像“公鸡打鸣一样地叫”，【3】处填写“公鸡打鸣一样地叫”。
“我的母亲站起来，走到窗前，一声不吭。”根据生活经验可知。母亲此时面向窗户，则背对大家。因此【4】处应填写：背对着大家。
8．此题考查阅读方法与策略。
“根据不同目的，选用恰当阅读方法”阅读时我们可以根据阅读的目的调整阅读速度和阅读内容。同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会有所不同。常用阅读方法，可以采取浏览性的泛读、品味性的精读、探求性的速读、也可以运用概括主要内容的方法或者制作思维导图的方法进行阅读。
如果复述这段故事，关注的内容应该是故事情节，梳理故事的起因、经过、结果。D选项符合题意。
故选D。
9．此题考查文章内容理解。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
B．“好事儿”是外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。其中一个是进步的知识分子，绰号叫“好事儿”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
故选B。
（二）（2023·全国·六年级专题练习）阅读《童年》片段，完成习题。
他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽车来的。”
“我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路！第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”
我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比画，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。
10．听外公讲述自己的童年之后，“我”眼中的外公有了什么变化？（用文中的原话回答）
11．外公为什么要向阿廖沙讲述自己过去的经历？（结合小说内容推测一下）
12．站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？
【答案】10．我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！ 11．结合前文来看，因为外公是在毒打阿廖沙后安慰阿廖沙时给他讲述自己的发家史，含有对自己毒打外孙寻找借口的原因，这一点可以体现出外公的虚伪。结合后文来看，外公讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到“人间”自己找饭吃做铺垫，这一点体现了外公自私的性格。 12．因为外公发家是那样艰辛，自己极为珍惜他的家业，于是把所有的家业都看得比生命还重要，从而变得自私、贪婪而又专横。
【解析】10．该题考查查找信息的能力。
解答此题时可从文段中的倒数第2自然段找到答案。
11．该题考查对文章内容的整体把握。
本文是外国名著《童年》中的一个片段节选。对于这个片段的内容需要结合《童年》这一整本小说内容来全面地理解。
12．该题考查对名著中人物性格的分析。
我们首先要对《童年》这一小说的内容有个大概了解，特别是对小说中外公的为人处世以及经历要比较熟悉，才能洞察人物性格，把握外公的形象特征。
一、选择题
1．（2022秋·六年级课时练习）使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ ）
A．不幸的童年 B．生活所迫
C．父亲的影响 D．天生的性格缺陷
【答案】B
【详解】本题主要考查了课外阅读的理解。
《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中写了由于生活所迫，为了赚到钱，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
2．（2022秋·六年级课时练习）关于《童年》，下列说法不正确的是（ ）
A．故事讲述的是阿廖沙从四岁到十一岁这一时期的童年生活。
B．阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。
C．阿廖沙的舅舅粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。
D．阿廖沙的外祖母慈祥善良，经常安慰阿廖沙，保护阿廖沙。
【答案】C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
需要学生熟练掌握小说《童年》的内容，注意本题选择的是不正确的一项。
ABD说法正确。
C说法有误，阿廖沙的舅舅确实粗野自私，经常毒打孩子们，但是没有将阿廖沙打得失去知觉，把他打得失去知觉的是外祖父。
3．（2022秋·六年级课时练习）阿廖沙和母亲回到外祖母家的原因是（ ）
A．父亲去世 B．外祖母需要一个帮手
C．母亲病了 D．外祖父想他
【答案】A
【详解】考查课外阅读积累。
出自《童年》，作者：前苏联高尔基，开篇描写了“父亲”躺在地板上，将要去世的情景。后文描写因“父亲”去世，阿廖沙和母亲在外祖母的陪伴下，去外祖母家时在船上的所见所闻。生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
4．（2022秋·六年级课时练习）阿廖沙独立谋生的时候，没有从事过的工作是（ ）
A．店里的伙计 B．河上的纤夫 C．轮船上的洗碗工人 D．作坊里的学徒
【答案】B
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
需要学生熟练掌握小说内容，根据问题回答，注意是选择没有从事过的。
此题是根据高尔基的小说《童年》而出的，本书的主人公阿廖沙十一岁时不得不到社会上谋生，他先后在鞋店，圣像作坊当过学徒，也在绘图师家，轮船上做过洗碗工。故选B。
5．（2022秋·六年级课时练习）吉他弹得很好的是（ ）
A．雅科夫舅舅 B．“小茨冈” C．米哈伊洛舅舅公 D．叶夫根尼
【答案】A
【详解】本题考查对小说的掌握。
本题是根据高尔基的《童年》问的，在小说中提到雅科夫舅舅弹吉他时萨沙的表现，“米哈伊尔舅舅的儿子萨沙听得最为着迷，一幅紧张的神气，一直朝雅科夫探着身子，目不转睛地望着吉他，呆呆地张着嘴，口水从嘴角流下来。有时他听得出神，不小心从椅子上掉下来，连忙用手撑着地板。这时他干脆坐在地板上，瞪着一双呆滞的眼睛，继续听下去。”故本题选A。
6．（2022秋·六年级课时练习）高尔基的小说《童年》开篇描写的情节是（ ）
A．母亲疲劳做工 B．外祖母照顾病重
C．小伙伴来访 D．爸爸临终情形
【答案】D
【详解】这道题考查学生对文学常识的积累与运用，需要学生在日常学习中注意积累，教师可提醒学生做笔记。
马克西姆·高尔基原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《童年》开篇描写的内容是：阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。由此可知这是在描写父亲临终的情景。
7．（2022秋·六年级课时练习）在外祖父家和阿廖沙最亲密的人是（ ）
A．外祖父 B．两个舅舅 C．小茨冈 D．外祖母
【答案】D
【详解】阿廖沙是俄国小说《童年》人物，苏联作家高尔基的乳名，他三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临*的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨沙的表哥。在外祖父家和阿廖沙最亲密的人是外祖母。
二、语段阅读
（一）（2022春·全国·六年级小升初模拟）阅读。
有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔胡萝卜。
“你真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞；把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善的一面走过院子，一面大笑。
外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道：“你干吗要这样做？”“她拿胡萝卜打你嘛……”
“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”
她整天不理我，到晚上，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！ 大人都学坏了，上苍正考验他们呢。你还没有受到考验，你应当照着孩子的想法生活。等上苍来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？ 至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上苍来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”
沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，眯缝起右眼，补充说：“是啊，谁犯了过错，大约连上苍也不是任何时候都弄得清楚的。”
“上苍不是什么都知道的吗？”我吃惊地问道。
她轻轻地，悲哀地回答道：“他要是什么都能知道，大约有很多事情人们就不会做了。他老人家从天上向人间、向我们大家看了又看，有时会大哭起来，一面哭一面说：“我的人们啊，我的人们啊！嗅啊，我是怎样可怜你们啊！”
从那时起，她的上苍对于我更亲近更可理解了。
8．以上文段是选自 （作者）以自身经历为原型创作的自传体小说的第一部《 》。其自传体小说三部曲的另外两部是《 》和《 》。在这部作品中，刻画了许多性格鲜明的人物形象，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身科学的知识分子 ，都给主人公以力量和支持。
9．用简练的语言概括选文的故事情节。
10．我通过阅读第( )自然段，知道了“我”想到的报复酒馆女主人的办法是：
11．如何理解“从那时起，她的上苍对于我更亲近更可理解了”？
【答案】8． 高尔基 童年 在人间 我的大学 阿廖沙 格里高利 “好事儿” 9．“我”因酒馆女主人辱骂外祖母一事而报复酒馆女主人，而外祖母却严厉地教育了“我”。 10． 3 瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，然后将钥匙扔在屋顶。 11．外祖母的上苍意味着善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上苍那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得更亲近、更可理解。
【分析】8．本题考查对名著基本情况的掌握。
这段文字出自高尔基的《童年》，《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。这部世界著名的自传体小说三部曲，通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题，以及所经受的各种心理考验。
在这部作品中格里高利，刻画了许多性格鲜明的人物形象，乐观纯朴的阿廖沙，正直的老工人格里高利，献身科学的知识分子“好事儿”，都给主人公以力量和支持。
9．本题考查故事情节的概述能力。
注意通读全文，明确主要内容，用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人 在什么情况下 做何事 结果如何。
“我”因酒馆女主人辱骂外祖母一事而报复酒馆女主人，而外祖母却严厉地教育了“我”。
10．本题考查对名著基本情况的掌握。
“我想到一个法子”后文的内容是“我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑”据此回答即可。
11．本题考查文段重点句子的理解。
结合语境，明确“从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了”外祖母的上帝意味善良、宽恕和仁慈，“我”从外祖母的上帝那里明白了许多做人的道理，更贴近“我”的心灵，所以显得亲切、更可理解。
（二）（2022秋·六年级课时练习）阅读短文，完成练习。
童年（节选）
这一天，她正祈福，外祖父闯了进来，吼道：“老婆子，着火了！”
“什么？啊！”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。
“叶芙格妮娃，把墙上的东西拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”
“混蛋，你放屁！”外祖母大声训斥着他，出手一推，他几乎摔倒了。
染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势，如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染坊。突突，嘎巴，沙沙，哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响。
我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，走上台阶。
门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。
外祖母头顶一只空口袋，身披棉被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！”
“啊，格里高利，快拉住她，快！”
“唉，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，弓身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。
“老头子，快把马牵走！”
外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着火了！”
格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了 大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各位街坊邻居，快救救这大火吧！”
“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧！”
外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。
大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮。她东奔西跑，指挥着所有的人。
12．下面句子运用了什么描写？请写一写。
（1）舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。( )
（2）“唉，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。( )
（3）黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染坊。( )
13．第2自然段中“跳”“飞奔”两个词语是对外祖母的动作描写，生动形象地表现了外祖母 。
14．短文中画横线的句子运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是 。
15．下列人物在火场都有不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点？选一选。
A．生性多疑 B．悲观 C．沉着冷静
外祖父( ) 外祖母( ) 雅科夫舅舅( )
16．在《童年》这部小说中，外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？
【答案】12． 动作描写 语言描写 环境描写 13．在听到“着火了”时动作的敏捷 14． 拟人 比喻 生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况之危急 15． B C A 16．外祖母慈祥善良，热爱生活，经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故事，给了他很大的触动，照亮了他敏感而孤独的心。
【解析】12．本题考查的是学生对句子描写手法的运用能力。
（1）根据阅读句子我们可以读出说的是舅舅，“拿着”“乱蹦乱跳”是属于人物描写中的动作描写。
（2）仔细阅读句子分析出“唉，这下她算完啦……”是一种语言描写，写了外祖父说的话语，所以这句是语言描写。
（3）仔细阅读句子可以知晓染坊被火席卷黑烟升腾，火光肆意。这是一种环境描写。所以这句是环境描写。
13．本题考查的是对语句中词语的理解，需要结合前后句一起分析。
根据仔细的阅读我们可以知道“跳”“飞奔”都是因为外婆知道着火了，之后做出的动作。外婆上了年纪还能做到“跳”“飞奔”，更是形象地表现出了外婆在听到着火了时动作的敏捷迅速。
14．本题考查的是学生对修辞手法的理解。
所学的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、反复、引用等。
结合句子中“舔”可以知道用了拟人的手法，只有人会做出舔这个动作；“如红色的花朵，跳跃着盛开了”把火势比作了跳跃盛开的花朵。所以运用了比喻的手法。结合前后段落可以知晓这样更加的生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况之危急。
15．本题考查的是学生对短文内容的理解能力。需要学生认真阅读短文。
通过阅读短文“外祖父则只是在那里哀号。”这句可知外祖父充满了悲观的情绪，只是在哀嚎没有救火的行动。所以外祖父是悲观的选择B；根据““叶芙格妮娃，把墙上的东西拿下来！”“娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！”外祖母大声地指挥着”，“外祖母头顶一只空口袋，身披棉被，飞也似的冲进了火海……”，“外祖母又钻了出来，弓身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟”等句字都能看出来外婆是一位沉着冷静勇敢的老人。所以选择C；根据“舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”，只可以读出没有任何根据就开始怀疑别人，说明雅科夫舅舅生性多疑，所以选择A。
16．本题考查的是学生对短文的理解以及概括能力。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《童年》中外祖母她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我”的一生有着非常大的影响，祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。她无私的爱引导了阿廖沙，让阿廖沙在任何艰难困苦的环境中都绝不丧失生的勇气！”她哺育了阿廖沙对生活的积极态度和反抗的精神，使他在黑暗污《童年》浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
