丁文静，郑州八中优秀青年教师，曾获河南省教学技能竞赛特等奖、河南省教学标兵、河南省五一劳动奖章、郑州市骨干教师等荣誉称号，多次获省、市公开课奖项。
亲爱的同学们好！
暑假就要来了，虽然是炎炎夏日，却是增长见识的好时机，可以去游览祖国的大好河山，也可以利用较长的暑假查漏补缺，同学们可以利用暑假这一机会体味亲情的美好，生活的幸福，也可以为马上到来的八九年级的继续奋斗汲取动力。如何有效利用暑假，期待大家通过“拓视野”“富知识”“懂感恩”“自主设计”等活动设计（见下表），感受生物学带来的视觉盛宴，感受科学思维带来的巨大冲撞，感受动手实践带来的幸福美满。期待本次暑假能为你带来不一样的色彩，让这个假期成为人生新的起点！预祝同学们假期愉快充实！
适合七年级升八年级的暑假活动设计：
板块 | 内 容 |
拓视野 | 观看推荐视频，具体名单如下，建议每两天一部视频 1. 《人体奥秘》 2. 《蔚蓝之境》 3. 《蘑菇的魔力》 4. 《科学巨人巴斯德》 |
富知识 | 阅读推荐书目，具体名单如下，建议每天半小时左右 1.《昆虫记》法布尔 2.《达尔文传》 3.《有趣的动物》 |
懂感恩 | 既能动手实践习得知识，又能为家人烹制美食，心动不如行动，快快实践吧！ 内容1：先观察花甲或缢蛏，然后尝试做一道贝壳类菜如炒花甲等最后用贝壳做贝壳画，拍照，开学后评出最佳创意奖。 内容2：先观察鲫鱼的呼吸和运动，然后尝试做一道鱼的菜如清蒸鱼然后用鱼骨头摆成鱼的骨架或者自己创作一副鱼骨画，拍照，开学后评出最具价值奖。 要求：参照八上课本第12页观察双壳类动物，参照八上课本第22页观察鱼的呼吸和运动，加深对软体动物和鱼类结构知识的理解记忆，提高学生学习兴趣；同时给父母烹制菜肴，感恩父母陪伴。创造作品是为了促进学生美育教育，利于培养学生的创造性思维。 友情提示：为了发挥最佳效果，请提前动手实践，以期待把最美的呈献给最爱、最在乎的家人。 |
自主 设计 （思维导图） | 第一部分：复习七下内容，绘制章节思维导图 1. 第一章 人的由来 2. 第二-五章 人体的营养、呼吸、循环、废物的排出过程 3. 第六章 人体生命活动的调节 第二部分：预习八上内容，绘制章节思维导图 1. 第一章 动物的主要类群 2. 第二章 动物的运动和行为 3. 第三章 动物在生物圈中的作用 推荐理由： 梳理总结七下生物知识，连点成线，构建中考十大主题之一《生物圈中的人》所包含的重要知识体系。自学八年级上学期前三章的知识，构建章节知识体系，为2022年6月中考做准备。 具体要求： 自学课本，用A3纸绘制七年级下册八年级上册的章节思维导图，共6张，要求内容详实、条理清楚、图文并茂。 |
适合八年级升九年级的暑假活动设计：
板块 | 内 容 |
拓视野 | 观看推荐视频，具体名单如下，建议每两天一部视频 1．《对抗致命传染病》 2．《加拉帕戈斯》 3．《病毒与细胞的三十亿年战争》 |
富知识 | 阅读推荐书目，具体名单如下，建议每天半小时左右 1．《孟德尔传》 2．《自达尔文以来》--（美）斯蒂芬.杰.古尔德 3．《自私的基因》理查德·道金斯 |
懂感恩 | 既能动手实践习得知识，又能为家人烹制美食或带来视觉享受，可参照如下内容，心动不如行动，快快实践吧！ 内容1：先观察鸡卵的结构，然后尝试做一道西红柿炒鸡蛋等菜肴。 要求：参照八下课本第一章第四节，加深对鸟的生殖和发育相关知识的理解记忆，提高学生学习兴趣；同时给父母烹制菜肴，感恩父母陪伴。 内容2：尝试扦插牡丹吊兰或太阳花或薄荷，扦插成功开花后送给妈妈作为礼物。 友情提示：为了发挥最佳效果，请提前动手实践，以期待把最美的呈献给最爱、最在乎的家人。 |
自主 设计 |
物理学科暑假特色作业指南
喻景灿：郑州八中物理教研组长，全国物理创新大赛一等奖获得者，河南省教学标兵，郑州市教育局学术技术带头人，郑州市骨干教师。
近年的物理考试越来越注重科学素养的考查，很多知识的理解、记忆需要依托生活常识的辅助，只靠“刷题”会让学习物理的道路变得很艰难！同学们平时埋头于“书山题海”中，假期是体验生活、亲近自然的好机会，“体验生活”是最好的物理假期作业。
一、与教材相关的物理体验
八年级上学期相关体验：
1．了解各种乐器是如何发出不同音调的声音的（也可以用橡皮筋模拟弦乐器，用装水的啤酒瓶模拟管乐器）。
问题1：拨动绷紧的橡皮筋时，什么因素会影响橡皮筋发出声音的音调？
问题2：用嘴吹装水的啤酒瓶的瓶口，使其发出声音，什么因素会影响声音的音调？
2．戴上听诊器感受一下外界的声音，再看看它的构造。
问题：听诊器的构造有什么特点？
3．使用凸透镜（俗称放大镜）看纸上的字，试一试怎样能放大得倍数更大，再通过凸透镜看看远处的景物。
问题1：用凸透镜观察远处景物和近处纸上的字时，效果有什么不同？
问题2：当凸透镜前后移动时，远处景物和近处纸上的字又会发生什么变化？
4．使用可变焦镜头相机拍照，使用不同焦距给同一个物体拍照。
问题：焦距数值变大时人像大小如何变化？
5．观察吃火锅时红汤和白汤谁先沸腾。
问题：你觉得影响沸腾快慢的因素是汤的颜色还是别的因素？
6．看看冰箱里的霜是什么样子的，夏天打开冰箱门时是看一看否会冒白气。
问题1：冰箱里的霜和平时见到的冰是一样的吗？有什么区别？
问题2：冰箱门附近白气是向上还是向下飘动的？
7．查一查了解空调和冰箱的制冷原理。
问题：两者的制冷原理相同吗？
8．向热油锅里滴一滴水会有什么现象（做好安全防护）。
问题：是否会有爆裂声？如果向热水锅里滴入一滴油会有同样的现象吗？
9．观察车窗起雾的现象。
问题1：车窗上的雾在车内还是车外？
问题2：冬天与夏天车窗起雾后分别如何去除？
10．认真观察从冰箱冷冻室中取出的食品的外包装袋。
问题1：包装袋的外表面是否有白霜或水珠出现？
问题2：包装袋外面出现的这些东西是从哪儿来的？能擦掉吗？
11．观察水壶烧水时冒出的白气。
问题：壶嘴附近的白气是否一样浓？哪个区域最浓？
12．用弹簧秤、电子秤或天平称一称一个苹果、一枚鸡蛋、一瓶500毫升的纯净水、一本物理书有多重。
问题：纯净水的质量与瓶子上标示的容积有什么关系吗？
13．体会不同重量的物体放在手中的感觉。
问题：同一个物体不同的位置与手接触时，手的感觉一样吗？
八年级下学期相关体验：
1．体验用扳手拧紧螺丝。
问题1：如果要把螺丝拧紧，需要顺时针还是逆时针转动扳手？
问题2：手抓着扳手不同的位置感觉用力一样大吗？
2．用起瓶器开瓶盖。
问题：起瓶器开瓶盖有几种方式？用力的方向和大小是否一样？
3．用核桃夹夹核桃。
问题：手抓住核桃夹不同的位置感觉用力一样大吗？
4．观察晾衣夹的结构。
问题：捏开夹子时为什么手要用力？
5．用剪刀剪比较厚的纸。
问题：把纸放在哪个位置更容易剪开？离轴近一些还是远一些？
6．观察指甲剪的使用。
问题：指甲剪共有几个部分？
7．使用胶棉拖把拖地。
问题：扳动手柄挤水时，共有几个部件联动挤压海绵？
8．观察杆秤如何使用。
问题：称量的物体更重时，秤砣应该向哪移动？
9．到农村体验使用压水井（活塞式抽水机）。
问题1：使用前是否需要向压水井里灌一些水？
问题2：手抓住压杆的不同位置感觉用力大小是否相同？
10．手持船桨划船。
问题：手抓住船桨不同的位置感觉用力一样大吗？
11．体验煮饺子的过程。
问题1：饺子什么时候浮起来？
问题2：用汤勺推动饺子时为什么要用勺背？
12．了解足球或乒乓球的弧线球。
问题：足球或乒乓球旋转的方向和弧线弯曲的方向有什么关系？
13．观察自行车的结构。
问题1：自行车的轮子是怎么转动起来的？
问题2：哪个轮子是驱动轮，哪个轮是被动轮？
问题3：捏刹车手柄时，为什么轮子会停？
问题4：如果自行车可以变速，在上坡时应该怎么切换齿轮的组合？
14．观察公交车前后车轮数量。
问题：普通的公交车共几个轮子？前轮后轮各几个？
15．观察打气筒的内部结构。
问题1：使用打气筒时，气筒壁是否会发热？如果发热，发热的部位在哪里？
问题2：打气筒内部是否有活塞？是什么形状的？
九年级相关体验：
1．使用测电笔并观察其内部结构。（家长陪同）
问题1：插座的两个插孔是否都能让测电笔发光？
问题2：测电笔发光时手需要接触哪个部位？（测量时千万不能用手接触笔尖位置）
问题3：测电笔内部有几个部件？
2．观察电能表转盘转速或闪动频率是否会变化。
问题：电能表转盘转速或闪动频率跟家中开启的用电器数量或种类是否有关？
3．观察家中电路总开关的位置。
问题：开关盒里除了总开关还有几个开关？分别是控制什么的？
4．观察白炽灯泡及其灯座结构。
问题1：白炽灯上标注的功率越大，灯丝越粗还是越细？
问题2：灯座里接了几根线？
5．拆开废旧耳机观察。
问题：耳机里都有什么东西？有没有磁铁？
6．拆开废旧磁卡。
问题：磁卡里是否有线圈？是否有电源？
7．查看家中常用电器的铭牌及说明书，了解主要数据以及意义，对比电器的耗电情况。
问题1：开启的用电器功率越大，电能表指示灯闪动频率是否越快？
问题2：同时开多个大功率电器时，家里是否会跳闸？
8．查一查电磁炉和微波炉的加热原理。
问题：电磁炉和微波炉的加热方式和燃气灶一样吗？
9．玩一玩磁铁、电子积木。
问题1：磁铁之间一定是相互吸引的吗？
问题2：能不能利用磁铁使一根铁钉具有磁性？
10．拆一些小时候玩过的电动玩具或家里的废旧电器，观察内部构造。
问题：这些物品内部构造有什么共同点？
11．与父母一起进行一些简单电器的安装、调试、维修。
问题1：这些电器的插头是否相同？
问题2：这些电器的导线长短、粗细是否相同？哪种类型的电器导线更粗？
问题3：哪些电器可以有不同的工作状态或多个挡位？
12．参照九年级课本32、41、46、50、59、68、129页体验以下内容：
动手做摩擦起电实验。用简单的电学器材连接两个小灯泡使其串联或并联。用电流表测小灯泡电流。制作水果电池或盐水电池并测出电压。用铅笔芯做导线控制小灯泡的亮度。自制电磁铁。
问题：经历了这些体验，你有什么新的发现？
二、观看与科学相关的书籍、节目或电影
如《十万个为什么》物理部分，《加油向未来》、《挑战不可能》、《大科学实验》、《2001太空漫游》、《火星救援》、《星际穿越》、《地心引力》、《流浪地球》、《黑洞频率》、《超时空接触》等。关注一些科普性的公众号，如《果壳》、《科普中国》、《中科院物理所》、《环球物理》、《炫酷科学》、《美丽科学BOS》。
问题1：你看了上面的书籍、节目或电影中的哪些内容？
问题2：给你印象最深的是哪些地方？
问题3：有哪些知识是以前不了解，现在明白的？
三、去科技馆进行体验
问题1：给你印象最深的是科技馆里的哪些展示？
问题2：有哪些知识是以前不了解，现在明白的？
化学学科暑假特色作业指南
林静：郑州八中化学学科教研组长，中小学高级教师，河南省五一劳动奖章获得者，河南省教学技能特等奖，郑州市教育教学先进个人，多次获省、市公开课奖项。
1．在暑假中预习第一和第二单元课本内容，建议写一个以氧气为知识主线的总结，可以用列表法、思维导图等不同的方法，开学后进行展示、评比。
2．在暑假中熟背1-20号元素名称和元素符号，了解一些常见元素在自然界中的分布和对于人们生活、生产的意义。熟背常见金属活动性顺序表，了解常见金属的应用。
3．在暑假中可以做一些简单、安全的家庭小实验。比如：
（1）用紫包菜、各种花瓣自制指示剂并检测家庭环境中各溶液的酸碱性，了解这些溶液的性质和用途的关系。
（2）用白醋来作为酸的代表探究酸和金属（铁钉）、和碳酸盐（鸡蛋壳）等物质间的作用，理解酸的性质。
（3）购买一个自热盒饭，把其中的加热包里的生石灰变成熟石灰并制成澄清的石灰水来探究碱的性质。
温馨提醒：实验时注意安全，建议佩戴眼镜保护眼睛，可以自制仪器。
4．在暑假中观看几本和化学有关的书籍或电影。推荐纪录片《难以忽视的真相》第1部和第2部，《微观世界》，《火星救援》；推荐书目《疯狂科学》《视觉之旅——神奇的化学元素》《相同于不同》，推荐电视节目《挑战不可能》《加油向未来》。
体育学科暑假特色作业指南
张长周：郑州八中体育教研组组长，郑州市师德先进个人，河南省骨干教师，河南省优秀教练员，全国优秀辅导教师。
1．周一：跳绳3
3组（1组30秒、1组60秒、一组90秒；每半分钟要求在95次以上）。
