高教将学科分为14个学科门类、112个一级学科。就本科专业而言，分为93个专业类和816个专业。其中，有一个管理学门类，下设70个本科专业，分为9个专业类。
如果你足够仔细，就会发现管理学是最不被高校认可的学科，甚至不成为科学。为何这么说呢？你查阅梳理一下高校领导的资料，会发现一个奇特现象，校长唯独没有出自管理学科的，尤其是名牌院校。
美术学院院长多/为画家，音乐学院院长多/为歌唱家，法学院院长多/为法律专家，医学院院长多/为医学名家，财政学院院长多/为经济专家，其他诸如文学院、体育学院等等亦是如此。综合大学的校长多/为理工方面的院士，至少也是有名的理工类教授。可见，无论专门学院还是综合院校，都不缺管理学科出身的校长。
按理说，管理学专业出身的人最适合在管理岗位工作。高校的现实却告诉人们，其他13个学科门类出身的人都可以担任校长，唯独管理学科出身的人不行。这就说明，尽管高教学科体系中设有管理学门类，但并不被当成科学。高校管理也不需要管理方面的专业知识，其他学科的专家加上一点管理经验即可胜任高校管理重任。
如此不被高校认可的学科，却下设70个本科专业，你说奇怪不奇怪。这70个本科专业分为管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类和旅游管理类。看一看就知道，这些本科专业的科学含量真的不高，而且有的名称也让人匪夷所思，甚至有点文不对题的味道。
第一，是管理还是事务。比如市场营销、资产评估、国际商务、电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务这些专业之间，到底有多大区别，尤其是这些方面是管理还是实务？显然是后者而不是前者，却列为管理专业，奇怪不奇怪。
第二，谁需要你去管理。许多管理专业毕业生吐槽，到了人才市场猛然发现，根本没有哪个单位需要你去管理，也没有任何单位会把管理之权交给你。即使千辛万苦找到了一份工作，也是做一些杂项事务，与管理不沾边。
第三，课程是个大杂烩。许多人发现，管理类本科专业真的是太水。比如，公共关系学也是一个本科专业，难道这不是一门课吗，还需要学习四年？你看看其课程，真的是一盘散沙，不像理工农医等类专业那样，课程内容形成明显的前后顺序，一环扣一环，是个完整的体系。
有一所学校的公共关系学专业培养方案显示，核心课程是公共关系学原理、公关语言与写作、公关调研与评估、公关战略与策划、公关案例研究、组织形象策划、危机管理、公关伦理、公共政策学、传播学概论、社会学概论、西方经济学、政治学原理、管理学，互相之间有何联系？
再看一所高校的公共管理专业，核心课程是政治学原理、法学概论、公共管理学、公共经济学、公共政策学、公共事业管理概论、城市公用事业管理理论与实践、非政府组织管理，而特色课程却是电子政务实训、社会组织管理与运营课程设计。这些课程不过是从概念到概念、从原则到原则、从方法到方法，没有科学基础作支撑，不过是教授们在书斋里罗列出来的一些所谓的经验。
第四，真的学不到知识。上述情况决定了管理学方面的本科专业，多数学不到专业知识，等于浪费时间和青春，还有学费。正因为如此，自然不被高校所看重，校长唯独不能出自管理学科也就顺理成章。也正因为这些专业没有科学理论作支撑，所以管理类专业多为特设专业或是控制专业。在70个本科专业之中，特设专业与控制专业竟有39个之多，占比超过50%。
细究70个管理类本科专业，有23个是2015年之后新设的，看看这些专业的名称即知，多是滥竽充数，不过是扩大招生规模的工具，并为更多的教师晋升教授与博导服务。你看电子商务多么奇葩，可授工学、经济学、管理学三个门类的学位，简直是对工学与经济学的不敬，也说明这个专业多么杂乱。
网友们，管理类本科专业太奇葩了，在填报志愿时还得仔细研究，不可随意，否则后悔也无用。不知你们对此有何见解，欢迎留言讨论，供网友们参考。
