小学语文四年级下册，第3课的课题是《天窗》。这篇课文写了孩子们想在雨天和夜晚玩儿，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
美好的童年生活真让人向往，是的，这小小的天窗就带给了孩子们许许多多的美好，接下来大家一起跟随杜杜老师的脚步，走进第3课《天窗》的学习。
一、学习目标
1.认识两个生字，读准多音字“卜”，会写11个生字和12个词语，详见书后词语表。
2.默读课文，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。
3.有感情地朗读课文，抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。
明确了本课的三个学习目标，让我们来了解教材的内容。
二、教材分析
全文一共有8个自然段，我们可以分为三大部分来学习。首先我们看第1部分（1~3自然段）讲了乡下的房子开天窗的位置、形状，以及开天窗的原因。
第2部分（4~7自然段），写了孩子们下雨被叫回家或者是夜晚被喊回去休息的时候，由天窗想象外面世界的精彩，由此获得心灵的慰藉。
第三部分（第8自然段）：写作者由天窗生发出对孩子想象力的思考与赞美。
通读课文，我们发现课文的语言生动有趣，还引发读者深思，比如写阵雨来时的场景抓住了“顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电”这些文字写出了孩子们的活泼与好奇。
大家再来看第五自然段——在孩子眼里雨脚卜落卜落跳，闪电一“瞥”。
这样生动的词语好像把它赋予了人的情态，继而联想屋外风雨雷电的威力大到十倍百倍。文中用“扫荡”来形容孩子们想象的画面，形象地写出风雨的可怕与狂暴。
大家有没有发现作者写了乡下孩子的快乐是很有特点的，在文章的第一部分里不仅写了开天窗，是为了屋子里光线敞亮，还通过情感上的起伏，暗示了天窗在乡下孩子眼里有着极特殊的意义。
重点段落学习：
课文的第二部分（4~7自然段）是全文的重点段落，为了描述天窗给孩子们带来的快乐，作者把这样的快乐通过两个特殊时段的场景来表达。
首先我们来看下雨天时的样子，当孩子们在下雨天被关在家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力……
其次就是晚上的时间，晚上被迫上床休息，感到无奈时由天窗想象夜晚的神奇。
