1984年6月，全国“五讲四美三热爱”活动工作会议在福建省三明市召开。
到1985年12月23日
全国有98项
“五讲四美三热爱”优秀青年工程
受到团中央表彰
到80年代中期之后
“五讲四美三热爱”活动
开展得更加深入广泛
1986年9月
党的十二届六中全会通过了
《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
从此
加强社会主义精神文明建设
有了纲领性的文件
“张华的集体”变成了
“集体的张华”
“五讲四美三热爱”
曾经是20世纪80年代
风靡一时的流行语
伴随着人们日益高涨的道德热情
一轮新的公民道德建设热潮
在全国铺开
大学生们参与华山抢险的场景。
1983年5月1日
华山千尺幢上挤满游客
突然
一人惊呼着跌落山崖
十几人相继掉下
这时
人群中百余名年轻人站了出来
冒着被砸伤、被撞落的危险
抢救伤者、组织疏散
一直忙到天黑
有人问起名字
他们答得简单：
“我们是张华的同学”
多年后
有人问起
当年曾参加救人的
年轻人之一的雷伟
“救人时，你想到了什么？”
回顾过去
雷伟总会想到学长张华
两人脾气相投、常常交心
也共同经历过那时青年
特有的迷茫
在第四军医大学
雷伟感觉到了正负两重能量的博弈
他和张华也参加了
当时人们热议的
关于人生意义的大讨论
他绝不同意
“人生的路越走越窄”的观点
他像一团火
希望改变一切消极的东西
位于第四军医大学校内的张华烈士塑像。
华山抢险之后
张华的同窗们
继续用行动表明
他们对于道德理想的立场
两个多月里
全校1000多人递交思想汇报
200多人写下入党申请书
为群众做好事3000余件
1986年
“华山抢险”群体中的12名学员
还走上了保卫祖国南方边境的前线
张华生前所在的学员二大队
被命名为“模范学员大队”
学员们的优异表现
把“张华的集体”塑造成了
“集体的张华”
……
“五讲四美三热爱”内在精髓
依然延续
继华山抢险之后
又涌现出了
很多青少年集体抢险救人的
英雄事迹
有迎泽湖抢险中
为抢救冰层塌陷而落水的小孩
英勇献身的中学生池越忠
有沉绿湖抢险中
为抢救掉入冰窟中的小男孩
英勇献身的青年工人王德恒等
迎泽湖抢险中牺牲的池越忠烈士
