举一反三怎么解释,举一反三的举应该怎么解释

学习对于不同的人来说，有着完全不同的感受，对于有些学霸来说，学习就是兴趣，学习的过程就是一个足以让人享受的过程，但是对于有些视学习为“痛苦修炼过程”的学生而言，当务之急不是从学习中获得乐趣，而是如何减少对学习的抵触心理。

如果说学霸们有哪些共同点，那么“举一反三”的快速学习理解能力一定是其中1点。很多人把学霸之所以能够举一反三的原因归结于智商，但是在有着30年教学经验的老教师华城青看来，对于大多数学生而言，与其执着智商天赋，不如掌握3点诀窍更为重要。

“举一反三”的能力是建立在大量的知识储备基础上，当学习一个新知识点，能够在理解当下的基础上，然后去总结出其他问题，这本身是对之前所学旧知识的记忆掌握程度的一种考察。

举一反三大多数是反相类似的题目，或者是对于之前未理解的知识点有了更深的认知，是对于新旧知识之间的一种平衡把握，所以对于很多学霸而言，之所以能够举一反三，提升对旧知识的记忆掌握程度尤为重要。

很多人之所以学习的时候，总是一点一点分段式学习，无法把知识点都串联起来，其实是因为缺乏一个完整的知识框架理念，在平时学习的时候，也没有搭建知识框架的意识，但是学习效果都是零碎的。

由A与B之间的关系，能够得出A与C之间的关系，这不仅仅是看对应知识章节内容的学习情况，更多的是，理清其中的内在逻辑，然后用自己的学习语言，去把每个关键点串联起来，然后不仅能够更进一步的去理解当下学习内容，还能学会用“推导”的方法去学习新知识。

很多人都可以达到举一反三的学习效果，但是效果高低却有分别，对于大多数学生而言，即便最开始的时候无法实现举一反三，但是也可以去尝试理解，然后一步步的把知识点掌握牢固。

理解比记忆更重要，在学习的时候避免因为过于急切而出现“主次颠倒”的问题，学会脚踏实地的去学习每个知识点内容，是华城青给所有学生的学习建议。