六、重视计算细节的总结
在平时，我常看到有些同学拿着发回来的卷子，看到自己会做而做错的题目，一拍脑袋“哎，气死我了!这一题不该被扣分的。”
1、粗心马虎写错一个符号或数字
2、计算过程复杂化了
3、关键步骤缺失
4、公式定理知识点没记清楚
5、计算中某个结构不会化简处理
七、重视知识点之间的联系
高中数学的学习解题实质是挖掘题目中各种关系，然后把这种关系通过数学语言列出来，高中数学的各知识板块之间看似独立的关系，但实际上有各种联系只有把把各个知识点连成线，线成网，最后串成网络结构，才能融会贯通，随机应变。
比如1：函数的关键是y与x的对应关系;
比如2：解析、立体的关键是结合平面图形;
比如3：三角的关键是图象分析;
比如4：概率的关键是排列组合的应用和各种事件的区分;
比如5：数列的关键是找到各项与序号的规律与关系。
八、高中题多，到底该怎么选择
高考数学中题目多，如果要想全部做时间精力都是不容许的，所以要通过合并，这样题目类型就有限了，只要把各种类型的题目各自做一定数量，就会发现题目的规律，进而归纳和总结出不同类型的题，专门做不熟的、针对自己薄弱的题型，反复做，只有熟能生巧后才能做题材速度上去，才能从量变到质变产生一个飞跃。
九、总结交汇点，做到触类旁通
高考数学的每一个命题都会有知识交汇，所以需要对一些常见交汇形式心中有数，要注意打破知识之间的界限，在知识交汇点处多留意。
高考数学重要交汇
(1)函数与导数、数列、不等式、直线或圆锥曲线的交汇;
(2)圆锥曲线与方程、不等式的交汇处;
(3)数列与不等式、算法的交汇处;
(4)向量与三角、解析几何的交汇处。
十、作业、听课，复习资料
在写作业的时候不要看书，等全部作业完成后再翻开书本，找出那个公式牢牢记住，在心里提醒自己：如果这是考试，你就会因为没记住这个公式而失去5分甚至更高分;如果遇到了比较难记的公式，就把它抄在纸上每天抽出一点点时间看一看，加深印象。长此以往，公式的记忆便不是问题。
高三数学的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂，增强听课的主动性。
1、做题中发现的难点，就是听课的重点
2、将自己理解的东西与老师的讲解进行比较
3、体会分析问题的思路和解决问题的思想方法
4、要循序渐进，由易到难，按“学、练、思、结”程序对待典型的问题
5、对老师讲的内容要有所取舍
6、对于没有掌握的内容要及时补救。
