“家务小能手”
再例如，6年级学生开展的《旅行规划师》活动，比起北京小导游，范围更广，外延更大。学生自己展开调查研究，大家会不会采用网站上的攻略？会不会购买这些网站的产品？哪些网站的产品更受欢迎？最终形成家庭出游攻略。
北京人民检察院实践活动
参观首都博物馆
人民教育家陶行知先生曾指出“生活即教育”，综合实践活动课程怎么回归生活？不与生活脱节？
赵黎明老师介绍，在“走班制”的大背景下，朝阳区实验小学以区级骨干教师为学科带头人担任综合实践活动课程的指导教师，进行学校综合实践活动课程的整体设计研发。包括：创客空间、家政生活、生命健康、节能环保、职业体验、志愿服务、传统文化等七大类40余个主题活动的综合实践活动课程体系。
在综合实践活动课程的实施过程中，学校逐渐形成了“课内 课外”、“校内 校外”、“线上 线下”的实施方式。
