今天“话语说文”带领同学们一起来学习高中必修上册第二单元的两首古诗——《诗经·芣苢》和南宋杨万里的《插秧歌》。
- 在《文本探究》栏目，我们一起浅析《芣苢》的表现手法，并欣赏《插秧歌》中的画面和对话；
- 在《知识卡片》栏目，我们一起领略《中国田园诗之美》，感受田园诗的意境、语言与禅意；
- 在《古风流韵》栏目，我们一起欣赏两首体现劳动之美的诗歌——唐人韦庄的《纪村事》和宋代翁卷的《乡村四月》，学习动静结合、白描的表现手法；
- 在《素材背囊》栏目，我们一起感受《汤显祖：教子务农 耕读传家》《林则徐：悉心传承劳动崇高、务农光荣理念》中崇尚劳动的理念，归纳素材的适用话题和运用方向；
- 在《时代强音》栏目，我们一起学习**关于劳动的讲话，明确“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”，“尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风”，“为改革开放和社会主义现代化建设贡献智慧和力量”。
五个栏目相承而来，由课内至课外，由古及今，贯彻群文阅读理念，为赏析《芣苢》《插秧歌》助力，为开展劳动主题阅读活动张本！
文本探究重章叠句 六字成章
——《芣苢》表现手法浅析
“芣苢”，又作“芣苡”，就是车前草。《芣苢》是当时的人们在采车前草时所唱的一首诗歌，也是一首赞颂人们集体劳动的歌谣，反映了当时妇女们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。这首诗歌节奏明快，音律婉转，富有民歌情调。
《诗经》中的民间歌谣有很多都是重章叠句的形式，但是像《芣苢》中重叠如此之多是非常少见的。
我们先来欣赏一下原文。
芣苢
采采芣苢，薄言采之。
采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。
采采芣苢，薄言襭之。
首句中的“采采”，意思是茂盛的样子；第二句中的“薄”“言”都是助词，无实义；第三句重复第一句；第四句又重复第二句，只改动了其中的一个字。所以第一章的意思就是人们去采芣苢，采到了芣苢。
这样的重复并没有结束，第二章和第三章就是在重复第一章，仅有的改动是每章的第二句和第四句中的动词。
《芣苢》共计三章十二句，但只有六个动词，分别是“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”。这六个动词不断变化，在内容上形成了动作的进程和情感变化循序渐进之效，在意义表达和修辞手法以及情感体验上都耐人寻味。灵活多样的动词将采芣苢的动作描绘得具体准确而生动：几个动作分置于三章之中，使得三章互为补充，在意义上形成一个整体，曼妙非常，体现出诗人敏锐细致的洞察力以及纯熟的语言驾驭能力。
重章叠句是《芣苢》中尤为重要的艺术手法。全篇共三章相叠，在不同的章节里又叠用相同的诗句，“采采芣苢”四字的反复，占据了全篇的半壁江山。此种巧妙的复沓结构，使诗歌围绕同一旋律反复咏唱，易于流传，节奏轻盈舒缓，不乏余音袅袅之效，尽显其音乐美感。这种看起来很单调的重叠，却有特殊的效果——在不断的重叠中，产生了简单、轻快、循环往复的音乐感。与此同时，在六个动词的变化之中，又表现出采芣苢时越采越多，直到满载而归的过程。
诗中没有描写采芣苢的人，我们却能清楚地感受到她们欢快的心情。清人方玉润在《诗经原始》中说：“读者试平心静气涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原旷野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。”这话虽说想象的成分多了些，但体会还是很准确的。这种简单重叠的诗歌，确实是适合很多人一起唱的。
画面生动 对话率真
——杨万里《插秧歌》赏析
插秧歌
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
该诗题为《插秧歌》，入手即表现了插秧的繁忙。插秧关系到收成的好坏，万不能失时。因而，值此时节，无论男女老少，一起来到田头，各有所司，不敢稍有懈怠。
三、四两句通过对雨具和雨势的刻画，表现了插秧的艰苦。天公不甚作美，连连洒下雨水，正在插秧的农家夫妇只好戴上斗笠，披上蓑衣。这里，作者别出心裁地将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅是为了变化生新，而且也是向读者暗示：插秧简直就是一场紧张的战斗，农家儿女正像全副武装的士兵一样在与天奋斗，与地拼搏。同时，两个形象化的譬喻的叠用，还化板滞为飞动，造成一种前人所盛赞的“活泼泼”的气势。
“雨从头上湿到胛”，雨势甚猛，尽管戴“盔”披“甲”，仍淋得浑身湿透，在如此恶劣的气候条件下插秧不辍，其艰苦可以想见。“农时不饶人”固然是其冒雨劳作的主要原因，但农家吃苦耐劳的精神借此“一斑”也得到了充分的显现。
五至八句通过描写农家夫妇的对话及对话时的情态，进一步表现了农家的勤劳和农事的紧张。前四句以朴素的语言、白描的手法，向读者展示了一幅生动的画面；后四句，作者除继续对活跃在画面上的农家夫妇进行点染外，还给它配上了声声入耳的画外音。
“唤渠朝餐歇半霎”，这是写农妇招呼农夫小憩片刻，且去用餐。“朝餐”，点出农夫起早出工，直到现在还水米未沾，说明农事已紧张到极点。“低头折腰只不答”，这是写农夫的反应：他仍然保持着插秧的姿势，手脚不停地忙着，仿佛连抬起头来望一眼的功夫也没有。这里，“只不答”并不是说他对农妇的呼唤置若罔闻，一声不吭，而是说他没有答应农妇“歇半霎”的请求。
事实上，农夫用别的话题将农妇支吾了开去。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”便是农夫的答话。言外之意是：在这当口，我怎么能歇得下呢？话虽简短，意实明了。同时农夫还嘱咐妻子：照管好家中饲养的雏鸭，提防它们来田里作践。真是时时尽力，事事操心！农家的勤劳、艰辛，全部凝聚在这朴实的答话中。
作者早年学诗曾从江西派入门，后来冲出江西诗派阵营，尽毁少作千余首，转而自开户牖，创立了“诚斋体”。诚斋体的特点之一是语言生动、自然、新鲜、活泼，富于幽默诙谐的风趣。这与“活法”自是相联系的。所谓“活法”，包括新、奇、活、快等内容。该诗似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣，因而从中也可看出诚斋体的这一特点。较之当时故作艰深、讲究“无一字无来历”的江西派末流，这样的作品自然是别具一格。该诗所表现的便是从丰富多彩的现实生活中撷取来的劳动场景，所以逼真而又自然。
知识卡片中国田园诗之美
中国古代的田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。古代的田园诗能够流传千年而不衰，原因就在于具有独特之美。
一、田园诗的意境美
田园诗的意境美主要体现在三个方面。
- 一是诗中有画，美不胜收。如孟浩然在《过故人庄》中以朴素清新的笔调描绘了一幅优美的“农家乐”画面：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。”在绿树掩映的农家小院，两个老友一边惬意地喝着小酒，一边唠着桑蚕农事，偶尔抬眼望望窗外，眼前是碧绿的菜园，远处是朦胧的青山，真是美哉、优哉……读者在品味诗歌之时会不由自主地陶醉在浓郁的田园诗情画意之中，浑然忘我。
- 二是色彩丰富，赏心悦目。在田园诗人的眼里，色彩凝聚着丰富的情愫。他们通过对色彩的巧妙运用，营造出田园诗恬淡唯美之境。如王维在诗歌创作中对色彩的运用是极为灵活多变的。“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”红艳的花瓣上微带隔夜的雨滴，更显得柔媚可爱；碧绿的柳丝笼罩在淡淡的雾霭中，更加袅娜迷人。对桃、柳的着色刻画令读者隐隐感觉到明媚的春光就在眼前，美妙而迷人。
- 三是景中寓情，景美情真。“一切景语皆情语”，诗人通过辞藻的运用，让情和景交融互渗，发掘出最深的情，也透入最深的景，正所谓“诗者天地心”。这种写法使得田园诗的意境更为深远，韵味悠然。
二、田园诗的语言美
田园诗的语言平淡朴素，清新自然，虽不似汉赋那样宏阔瑰丽，却有着独特的自然美，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣。
首先，语言朴实清新，平淡中现真趣。田园诗用语平淡直白，朴实自然，没有刻意渲染雕琢的痕迹，感情真挚，溢满醇厚的乡土气息。“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。”王建的这首《雨过山村》语言浅白清淡，用语如闲话家常，亲切自然，读来朗朗上口。鸡鸣、溪水、翠竹、板桥、妇姑、栀子花……没有奇景，也没有绮句，如一幅淡雅的白描图，于平淡中见神奇，韵味悠长，令读者如身临其境一般，田园的清新气息扑面而来。
其次，有动有静，韵味悠长。如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”桂花、春山是静态描写，月出、鸟鸣是动态描写，有动有静，以动衬静，让人既能感觉到夜晚春山的幽静，同时又充满生机。以夜的静、山的空蕴意人的“静”与“空”，虽只短短20个字，却韵味悠长，犹如一首悠扬空灵的禅曲，余音绕梁，耐人寻味，真是“此中有真意，欲辨已忘言”。
此外，还有多角度摹写，营造立体空间，如“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟”（王维《辋川闲居赠裴秀才迪》）；用典明志，自然贴切，如“即此羡闲逸，怅然吟《式微》”（王维《渭川田家》）、“随意春芳歇，王孙自可留”（王维《山居秋暝》）；拟人、夸张，生动形象，如“坐看苍苔色，欲上人衣来”（王维《书事》）；等等。
三、田园诗的禅意美
诗人把自身情感和思想融入“花”“叶”“鸟”等物象后，这些花草树木等瞬间就有了人文气质和韵味，有了禅意美。最具禅意美的是“诗佛”王维的山水田园诗。王维精研佛理，通晓音律与绘画，所以他的诗歌空灵闲逸、物我合一，颇具禅意美。如《山居秋暝》选取“空山”“明月”“松”“竹”“莲”这类独特意象，营造出静洁空明、恬淡清寂的唯美意境，表现了诗人高洁脱俗、虚静洒脱的情怀和品格。又如《终南别业》中的“行到水穷处，坐看云起时”，借“云”“水”悠闲飘逸的意象传达出诗人随遇而安、悠闲自在、物我两忘的禅趣。
古风流韵纪村事
〔唐〕韦 庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田归。
【注】饷田：到田间送饭。
