父母该如何应对？
如果孩子真的伤害了别人，除了道歉外，记得先把孩子带开冷静，告知不可以打人或咬人，并且分散孩子的注意力到其他的活动上，让孩子去玩其他的玩具或游戏。如果孩子与其他小伙伴有冲突，可以先观察一下孩子是否能解决这个冲突，假使越演越烈，快要动手了，大人就一定要赶紧出面，「如果你们都不能轮流玩，那我就要把网剧收走了」。如果孩子是用粗鲁的方式强占玩具，那么也要要求孩子归还，并且让孩子知道用粗鲁的方式，孩子是不能得到他想要的东西的。
四、想说却说不出口一、二岁的孩子也会感到无聊、肚子饿、疲惫、想抗议，但却无法表达出来，这会令孩子相当挫折，因此孩子可能就会使用比较激进的方式，来让大人知道他的不爽以及需要。
父母该如何应对？
通常主要照顾者能猜出孩子真正想要的是什么，在满足孩子需求前，可以引导孩子用肢体语言表达，有能力就用简单的口语表达，表达对了再给予，当孩子有出现适当的表达方式，就要立即给予夸赞，如果可以也应立即满足孩子让孩子知道沟通是有用的，而且这样的沟通方式，比用那些激进的行为有用多了。
五、我就是不高兴人都有心情烦躁的时候，不论任何年纪，就像有些大人肚子饿的时候，会容易烦躁易怒，但因为小孩的额叶发展尚未成熟，管控不好自己，因此孩子在心情烦躁的时候，会容易做出比较偏向攻击的动作。
父母该如何应对？
可以观察一下孩子烦躁的时机，例如肚子饿了容易烦躁，就应该在适当的时间点给予点心；如果疲累容易烦躁，就该调整作息，有午睡时间；如果遇挫折容易烦躁，就要在爆发前先给予关注和引导；如果孩子看起来就是想要发泄，那就该规划体能活动的时间，让孩子能在活动中发泄，转换正向情绪。
六、认定用说的没有用这种情况最容易发生对比自己小或弱的孩子身上。孩子沟通失败，比如小一点的孩子不听他的，几次下来，孩子就会学到，要达到目的，用说的没用，得用更激进的方式，例如打或者咬。
父母该如何应对？
大人的引导相当重要，一定要让孩子发现，用说的真的是有用的，如果对象是比较自己小的孩子，那么解决的方式，可能是去询问弟弟妹妹的爸爸妈妈，或者是用玩具交换的方式。
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