2、跟孩子明确行为底线后，懂得放手让孩子做主，给孩子多些空间和信任，让他自己说了算
青春期的孩子，最需要感觉自己“能说了算”。
家长抓得越紧，他越想跑，不如松松手，给他点空间和信任，让他自己学着为自己的人生“掌舵”。
我跟儿子商量了一个，他自己也认可的学习底线。比如，作业必须认真完成，上课不能开小差，考试不能低于我们俩都能接受的标准。
在这个底线之上，具体几点学、怎么学、用啥方法，他自己说了算。如果能按时完成，那剩下的时间他可以自由支配。
刚开始，我心里也打鼓，生怕儿子一放就彻底“飞”了。
事实证明，当我把一部分权力交还给他后，儿子反而多了些责任感。
虽然有时候也会偷懒，但他开始主动思考：
怎么才能快点把作业写完，多点时间玩？
哪种学习方法对他来说效率更高？
甚至开始自己用手机设提醒，规划第二天的学习任务。
这种意识，是我以前天天在他耳边念叨都念不出来的！
生活上也是一样，我给了儿子更多自己做主的机会。
以前周末都是我安排，要么去补习班，要么在家刷题，要么去个我觉得“有意义”的地方。
现在，我会提前问他：“儿子，这个周末你有什么想法？”
有一次，他说想跟同学去看个新上映的动漫电影。以前我肯定得盘问半天：作业写完了吗？跟谁去啊？几点回啊？安全不安全啊？
那次我忍住了，就问了他一句：“行啊，那你自己看看时间怎么安排合适？需要妈妈帮忙订票吗？”
他挺惊讶我这么痛快，然后就自己拿着手机查场次、算时间，还跟我保证：“妈，我肯定先把作业写完再去，看完电影就直接回家，你放心吧！”
结果那个周末，他真的说到做到。周六上午在家吭哧吭哧把作业都写完了，下午高高兴兴地去看电影，晚上按时回家，情绪特别好。
就这么过了一段时间，我发现儿子对学习和生活，明显更有热情了。不再是以前那种被动应付、死气沉沉的样子了。
因为他感觉到自己是被信任的，被尊重的，反而更愿意为自己的行为负责了。
3、保持好奇心，试着走进孩子的世界，了解和尊重他的兴趣爱好，多一些共同话题
过去，儿子兴高采烈地跟我讲游戏里怎么打怪升级，哪个动漫人物多厉害，我一脸嫌弃地说：“有这功夫不如多背几个单词”。
现在，我强迫自己耐着性子听，有时候还得装出点兴趣来，问几个“傻问题”：
“哦？你说的这个英雄是干嘛的？啥技能最厉害？”
“这歌词什么意思啊？听着还挺酷的。”
“你们男生平时都聊这些啊？有意思。”
儿子刚开始特惊讶，觉得我吃错药了。但慢慢地，他愿意跟我分享更多。
因为他感觉到，我是真的想了解他这个人，而不只是关心他的分数。
我发现，当我真正走进儿子的世界时，并没有想象中那么“不正经”，有时候他自己鼓捣出来的那些小视频，还挺有创意和想法的。
说实话，这三招用起来，真挺累心的。尤其对我这种，习惯了掌控和焦虑的妈来说，简直是颠覆性的改变。
就这样坚持了小半年，我看到了儿子的变化。
他不再像个时刻准备战斗的刺猬，虽然还是有点拽拽的，但眼神明显柔和多了，有时还会跟我开两句玩笑。
现在也会主动跟我说他的烦心事，比如，跟哪个同学闹别扭了，或者哪门课有点跟不上。
我全程都是静静地听着，也不急着打断或者评价，只是认真听，然后问他：“那你打算怎么办呢？”
很多时候，他自己说着说着，就找到解决办法了。
有一次，他破天荒地跟我说：“妈，我觉得你最近……好像没那么烦人了。”
听到这句话，我差点儿没绷住。我知道，我这小半年的改变和努力，值了！
当我们不再执着于“控制”和“改造”，而是把焦点放在建立连接、传递认可上时，你会发现——那个看似叛逆难搞的孩子，内心深处，其实一直渴望着被理解、被肯定，渴望着向阳而生。
这条路不容易，需要我们父母不断学习、反思、调整。但只要方向对了，每一点小小的改变，都可能带来意想不到的惊喜。
如果你家孩子也进入青春期，变得叛逆厌学，讲不听也说不通，对学习提不起兴趣，没有学习动力，没有自信，整天沉迷手机，也不跟你们沟通，脾气暴躁，坏习惯很多却不愿改，不喜欢学校，不喜欢老师，不喜欢同学，三天两头就想请假......
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