孩子需要做的事情是，白天要记录下需要做的事情，晚上在整理到任务清单上，每天早晨醒来的时候看一下清单，对当天的学习计划做到心中有数。
卡尔·纽波特经过大量的采访和总结，认为这个时间管理方法可以让孩子学习变得轻松，大幅度提高效率。
这个清单一定要随身携带，完成一样，就要划去一条。
从心理学上说，每个孩子看到这个清单，都希望尽快划去清单上未完成的任务选项。
这样就能让学习任务可视化。
我之前工作的时候，用到了这个方法，但是没想过在孩子学习中也用这个方法。
我就买了一打小便签，帮助孩子记录下每天的学习任务，大概有四五项，每完成一个就划掉一个，然后把完成的清单纸收起来。
一个星期后，再把这些清单拿出来，孩子顿时感觉自己成就感满满。
学习高手们的学习目标明确，就是要考试得高分。
他们会把课堂笔记和相关同样知识点的习题搭配起来使用。
小学生的题目并不难，题型也相对单一，考察知识点的数量也有限。
家长可以帮助孩子把一个单元的题目找出来，然后在每道题目下，写出相关的知识点，和老师讲解的重点。
这就是把单纯的练习题变成了有知识点和讲解的大练习题。
学习高手在整理这些大习题本的时候，会有很多知识点，自己记忆不牢固，或者需要反复记忆加深理解的地方，他们就会制作记忆卡片。
这些小卡片让孩子随身携带，不管是等车，排队，路上，只要有时间，都可以拿出来看一眼。
卡尔·纽波建议：检查孩子记忆是否扎实的时候，一定要大声说出来。如果有可能，要让孩子像老师一样，在房间四处踱步地讲出来。
这种方式让学习更有创造力，提高记忆效率。小学生依然喜欢体验式学习，而不是单纯坐在书桌前。
如果遇到记忆有困难的时候，就标注一个记号，在第二天开始重复。
等到习题本和记忆卡没有标记号的时候，孩子就会对学习充满信心，事实上，孩子也掌握了书里和老师讲授的全部内容。
