小孩上一年级理解能力不强怎么办,一年级小孩的理解能力差怎么提高

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-25 01:18:25

很多家长总是很焦虑地问问,我加孩子四年级(五年级,初一,初三。。。)了,语文阅读理解能力很差,该怎么办?

首先,中小学的语文阅读理解到底考什么?

无非就这几种类型,但就这些类型的阅读,能难倒不少孩子。

小孩上一年级理解能力不强怎么办,一年级小孩的理解能力差怎么提高(1)

其次,很多孩子为什么阅读理解能力差?

一、没有题型意识

二、不会用圈画阅读法阅读文章,读不懂文章,理解不到中心

三、不知道题型的解题思路。

最后,如何提升孩子的语文阅读理解能力?

任何科目的学习都必须要注重系统性,如果孩子不知道这三点,就不可能有阅读理解系统,想要提升阅读理解根本不可能!

第一、孩子能够判断清楚题型。

以下是我几种类型的阅读摘抄的几道阅读题,我猜没有几个孩子能判断清楚每一道题到底是什么题型。

例如:

  1. “乾坤日夜浮”一句中的“浮”字有何妙处?【古诗词鉴赏】
  2. 这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感?【古诗词鉴赏
  3. 选文中郑板桥多次使用“宜”,你从中感受到怎样的情感?【文言文阅读
  4. 两位作者在文中表现出的“忧乐观”,有何不同?【文言文阅读
  5. 文章在结尾处才点明整个事情背后的原因,这样安排有什么好处?请结合原文简要分析。【文学类文本阅读
  6. 本文的主要内容是一个叫丁香的人,题目确是叫“余香”,作者的用意何在?【文学类文本阅读】
  7. 文中画横线句引用和化用了与落叶相关的诗词名句,从写作角度试分析其作用。【文学类文本阅读】
  8. 结合下列句子中加点的词语,体会说明文语言的准确和严谨。【说明文阅读】
  9. “中国航天的硬核浪漫”中的“浪漫”一词如何理解?【说明文阅读
  10. 第三段加点词“约”能否删去,为什么?【说明文阅读
  11. 简要概括作者在文中的主要观点。【议论文阅读
  12. 从论证思路的角度分析第一段的作用。【议论文阅读
  13. 请围绕“保护生物多样性的中国智慧”,梳理材料四的行文思路。【非连续性文本阅读
  14. 请结合材料一、材料二,概括“陕西智慧”为中国航天事业做了哪些“助力”?【非连续性文本阅读】

第二、孩子能用圈画阅读法概括出文章内容以及文章所要表达的中心情感。

概括文章内容是读懂文章的第一步,也是回答所有阅读理解题的前提!但是99%的孩子根本没有概括的具体方法。每次无论是做练习还是考试,那试卷上真的是比我的房间都干净啊!

要读懂文章,第一步就是要学会圈画阅读法。卷面上一定要有圈画的痕迹,这是阅读文章的基本要求。

小孩上一年级理解能力不强怎么办,一年级小孩的理解能力差怎么提高(2)

我的课程中每一篇文章都会带着孩子一起分析一遍文章,手把手教会孩子概括文章的真功夫。⬇️⬇️⬇️

第三、明确题型后能知道解题的清单和方法,然后套用到文章的信息中去。

能答对阅读题的标准是能够正确地解题啊,有的题型孩子好不容易能判断出来了,可就是没有清晰正确的解题思路,就按自己想当然的做法去答题了,结果自然会丢分。

要做对阅读题,拿高分,一定是要做到题题有方法。条条有依据的!

小孩上一年级理解能力不强怎么办,一年级小孩的理解能力差怎么提高(3)

偏偏,很多孩子,三个条件总是三缺一,或者全都不具备,你说他能考得好吗?不可能!

最后总结一下,想要提升孩子的语文阅读理解成绩,一定要具备的三个条件:

  1. 孩子能够判断清楚题型。
  2. 孩子能用圈画阅读法概括出文章内容以及文章所要表达的中心情感
  3. 明确题型后能知道解题的清单和方法,然后套用到文章的信息中去。

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