昨天刚刚整理了一下二年级的数学教学总结，重点找出了孩子们做题的时候，经常会问到的几个问题。在这里给大家分享一下，希望能够帮助到经常辅导孩子作业的父母们。有时候不是孩子不会，可能是我们的讲解思路不适合孩子的思维方式。
很多的时候，我们大人觉得这道题不是很简单吗？孩子怎么就不会做了呢？怎么讲都听不明白呢？这就是我们常说的思维方式的束缚。现在的题目很多都已经超过了孩子做题的思维方式，打破了一贯的中规中矩。诚然这种方式会给孩子带来一定的困扰，但是最终当孩子掌握了做题技巧的时候，对孩子心理上的鼓励也是一种胜利。
平时孩子们遇到的题型就是很简单的加减法和乘除法，而且是一步到位的计算，比如下题，就是很简单的一步到位的加法和减法：
但是就是这样的题型，孩子也会问、、、、："这道题是加法还是减法？"那么我们该怎么讲解才能让孩子理解加法和减法的区别呢？当问题是一共有多少的时候，都是加法；当问题是多多少或者少多少的时候，都是减法。当孩子遇到题目说不会的时候，家长就要引导孩子多读几遍题目，让孩子自己去理解题目的意思。这样就能加强这类题型在孩子脑海中的印象。
再比如下面这道简单的乘法题：
这就是一步式计算，只需要孩子读明白题目的含义，一步就能计算出来结果。
以上的两个题型都是很简单的，一般来说，孩子们只要上课认真听讲，课下认真写作业的话，都能够准确的做出来。
下面我要列出的题型就是稍微复杂一些了，需要孩子在做题的过程中，开拓自己的思维，打破一步到位的计算模式。
我们先来看第一道题：
