而这种情况，往往在儿童时期就已经开始出现了。“儿童性别识别障碍”一般表现为喜欢穿异性的服装，与异性在一起玩耍，不喜欢和同性在一起，经常表现出异性的声音、姿态等。孩子虽然能意识到自己是男孩还是女孩，但是对男女之间的差异还很模糊。
造成孩子性别识别障碍的原因很多，大致可以分为两个方面，先天因素和后天因素。而后天因素往往和家庭因素有很大的关系，正如有的专家说到的，这类男生更多的是由女性家长或长辈抚养长大的。
有的父母很喜欢女孩，但生的却是男孩，于是就总喜欢把自己的儿子打扮成女孩的样子，给她留长头发，穿花裙子。孩子还没有明确符合自己性别角色的行为，时间长了自然就会在性别认同上出现问题。还有的父母，看到孩子做出了异性的举动，觉得很有意思，不但没有阻止，还表现出很高兴的样子，这强化了孩子的不当行为。
父母在孩子的性别认同上，具有重要的作用。一个处于幼儿期的男孩子，虽然被称作男孩，却不知道男孩和女孩的区别，以及什么行为才是男孩子该做的等等。他在成长的过程中，经过多方面的模仿和强化，才形成了符合自己性别特征的行为，而在这个过程中，父亲就是他模仿的重要对象。如果一个家庭中缺少了一个像父亲一样阳刚的角色，那么这个男孩子就会由于缺少模仿对象，表现出过多的女孩子的行为。还有的家庭虽然不缺少模仿对象，但由于父子关系不好等原因，使孩子与其同性别家长接触过少，也会导致这种问题的产生。
那如何帮助孩子的性别识别障碍呢？首先，要强化孩子正确的行为，减少孩子错误的行为。例如，男孩穿女人的衣服时，母亲要严肃的告诉他，这么做是不对的，让孩子感觉到问题的严重性，但态度不要粗暴。而当他做出符合其性别特征的行为时，要立即给予表扬。
其次，如果父母没有时间，或长期在外，家庭中缺少同性模仿对象时，就要找亲友或熟悉的人来代替，与孩子建立良好的关系，成为孩子模仿的对象。
最后，可以多给孩子创造一些机会，让孩子与别的同性孩子接触、一起玩耍。可以鼓励男孩多参加体育活动，与别的男孩子多接触。在幼儿园里，教师多提供一些这样的机会，对孩子给予更多的关心和称赞也是很重要的。
并且还有一点特别重要，很多时候，当我们还不知道如何对孩子进行性别教育的时候，他们的性别意识已经开始萌芽了。
心理学家认为，3岁左右的孩子就已经有了性别意识，他们已经学会用眼睛来观察父母跟自己的不一样。而这个年龄段，也是构建身体界限感的关键年龄，千万不要大意了。
孩子从3岁以后，就尽量不要跟异性一起洗澡，可以让他们跟同性家长一起洗澡，这样有助于建立孩子的性别认知。
如果男生已经20多岁，30多岁乃至更大年龄了，他已经出现了明显的性别认知障碍，这个时候纠正起来就比较困难。但依然还是可以用前面的方法，鼓励他和正常性取向的同性别朋友一起去澡堂洗澡，多和正常的同性别朋友交往，一起参加各种体育运动，这一点相当的重要！不断地让他认知自己是一个男生，无论是身体还是心理都是男生的状态。
但是有了性别认知障碍的人，他往往会比较排斥，甚至坚决的认为自己本身就是一个女人，投胎投错了投成了男人的身体。这个时候就要努力的去鼓励了，只要坚持不断地加以调整，还是可以重新建立正确的性别认知。
