说到英语老师是否尽心尽责，这才是关键！
从英语老师的表现来看，课后还管着上课时不听讲的学生，叫到她办公室背诵课文，其实已经说明老师尽心了！
引用其中一位家长的话：“现在像英语老师这样负责的老师太少了，个人感觉问题在于我们大家的孩子身上，家长们要多引导孩子，尊重老师，尊重老师的教法，理解老师的良苦用心，明明英语老师上完课就可全心轻松备课改作业，为何要动气耗时耗精力去抓孩子的背诵？？受益人是谁？？咱们的孩子啊！以上仅是个人观点，如有不对，请各位家长谅解！”
这位家长说得真好，尤其是说到问题的实质上！
课堂纪律问题，主要就是小孩子自身的问题！
既然英语老师或其他任课老师的问题，都分析清楚了，就来谈谈学生们自身的问题了！
学生们的问题，可以从多个角度分析。要从家长们的教育理念来看，从家长们和小孩之间如何建立良好的相处或沟通关系来看，以及小孩目前已经养成的学习态度和习惯情况来看。所有这些，都是在小孩成长过程中，动态变化的，也都是可以提高认识和努力进步的！
其实，不管是学习成绩理想的同学，还是学习不理想的同学，都会出现各种各样的情况或状况！
学习成绩暂时不理想的同学，可能在学习自觉性上差了一点，会出现不遵守课堂纪律的行为或现象！对于正在成长过程中，或者还没过叛逆期的小孩来说，这也是很正常的情况，需要家长和小孩共同努力和改变！毕竟自己学习不好，不仅影响了自己的心态和心理，还影响了班上其他同学的情绪和心理。而对于自己，也要给自己认真学习和追赶超越的机会，更要有迎难而上的精神！
学习成绩暂时还理想的同学，也同样会出现不遵守课堂纪律的行为或现象！有的同学在家里刻苦学习或超前学习，而到了课堂上，因为老师上课所讲的知识内容，可能觉得很容易，或已掌握，认为自己听与不听，都无关紧要！此时上课就会随意，或分心，或无所谓，很容易出现状况！
因为我从小孩读小学时，就观察和分析和发现，有些学习好的同学，甚至学霸，提前学着高年级课程，自己已经学得很好了，而对于学校老师课堂上讲的内容，实在觉得太简单了，不需要认真听讲，或上课开小差，或上着这门课，却做着其他科目的课外练习！
其实这类现象非常不好！在这种情绪或心态影响下，自然也会出现上课自由散漫的现象！但这种情况的发生，如果小孩的家长不知道，而只关心小孩的成绩，不关心或不懂小孩学习的心理，虽然小孩学习成绩一直不错，但实际上，对于小孩养成长期良好的学习习惯，是有害的！
当然，我也非常痛恨上课不遵守课堂纪律，学生随意讲话，尤其吵闹的行为！不仅干扰了老师课堂上的教学安排，同时也打扰或影响了其他同学认真上课，最后大家都受到影响，而且很容易相互情绪化传染的！
所以，我也在叮嘱自己的小孩，上课一定要遵守课堂纪律，为了他人，其实更为了自己！
总之，每个家长管好自己的小孩，才是最重要的！
既然问题已经发生了，那么小孩们在课堂上的纪律问题，如何办法解决呢？
其实很简单，既然问题已经分析清楚了，大家共同正常或正确地面对和处置！
只需要家长们在家里对小孩多关心和督促，就如家长群里有家长说的，家长们互相沟通询问一下，自己小孩在课堂上的情况，然后家长和小孩都自律做好自己，在家里就把问题解决，有则改之，无则加勉！
家长们都统一思想和认识和意见了，然后这时才是家委会起作用的时候了！
家委会可以代表家长们，把家长们沟通和认识到的问题或情况，主要解决方向或办法，和班主任做好沟通和反馈！然后由班主任，引领各科任课老师和家长们和同学们，四方共同监督和维护课堂纪律和秩序！
给同学们创造一个良好的学习环境，这是大家共同的愿望和利益，众人拾柴火焰高，还有啥问题是解决不了的呢？
当然首先是从家长们自身做起，之前没有做好自己小孩的沟通工作的，现在多沟通和引导好自己的小孩，做到本职或本位！
当每一位同学都做好了自己，课堂纪律也就没有问题了，自然大家都很轻松！家长开心！班主任和其他任课老师都开心，学生们也开心！
谁都希望自己在工作或上课时心情好，家长和老师和学生，都是同样如此的心理！然后老师们花费在管理课堂纪律上的时间就减少了，更多的精力放在如何提高本班的学科成绩上了！
而各科老师在本班教学时，心情愉快，轻松自如，游刃有余，很可能爱上本班同学，授课便会更负责任！
由此，变坏事为好事，你好，我好，大家好！班级从此能形成良好的学习风气，尤其各方面形成良性循环，这才是正确之路！
我这是多角度看待问题，或抛砖引玉，和大家讨论！
我既然看到，就随意评论，不必在意！
实事求是才是神话，实事求是更是自觉！
随时保持良好的心态和稳定的心理，可以带来心情的愉悦和放松，更有可能带来好运的伴随！
分享觉得有收获，记得顺手点个赞噢，您小小的点赞，也是我创作的动力，谢谢~
,
