语文学习的过程中，什么时候预习，预习哪些内容，学完一篇新课文，如何进行复习，都复习什么内容，家长做什么，我做什么练习，自己有哪里不足，这是在家长的日常引导中，逐步让孩子明白的。不用过早地去明白考试是为什么，家长苦口婆心讲，考试的本质，检查学习结果等，对于一二年级的小学生来说，也很难领悟。而是弱化考试的作用，把日常的功夫做好，懂得学习之道，相信自己的能力，才能建立最初的自我管理意识和自律性。
3、让孩子看到自己的进步，家长规划考试和引导
在低年级，有的语文老师会进行课堂听写练习，这和随堂测试一样，同学们通过课堂的听写，检测自己在生字词上的掌握情况。家长也可以按照考试的方法，定期帮低年级的小学生梳理知识点，做好学习的规划。这一类规划建议以一周或者一个月为单位，让孩子在一定阶段看到自己的进步，与其在高年级发生每次看到成绩就紧张和焦虑，不如抓住日常的学习机会，家长带着孩子规划语文学习，才能逐渐让孩子明白，考试是为了什么，学习的目标又是如何建立的。关于一二年级学生不知道考试，不懂得复习，家长该如何指导语文学习？大家都能明白吗？欢迎留言评论。
