校自律会和院自律会有冲突吗,校自律委员会和学生会有什么区别

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-29 02:54:55

校自律会和院自律会有冲突吗,校自律委员会和学生会有什么区别(1)

周南中学1904班学生在上“无声”晚自习,纪律由学生自行管理。图/受访者提供

本报记者沈颢长沙报道

5月7日晚上,长沙市周南中学1904班的教室里,明亮灯光下,每个人都在安静地完成自己的功课。老师在办公室答疑,教室里没有轮值的家长,只有一名值日生静静地坐在讲台上。周南中学所有班级都实行“无声晚自习”,推行“学生自主管理”模式。除此之外,午休、校园卫生、运动会、社团节,都由学生自行管理、自觉参与。走进校园,到处浸染着浓厚的“自主管理”氛围,这是一所“高度自律”的学校。

每个环节都交给学生管理

周南中学从这个学期开始,与教育部要求同步,要求在校午休的学生都回寝室午睡。原本让青春期精力旺盛的学生午睡就不是一件易事,但周南中学午间校园却安安静静。更让人无法相信的是,2000多名学生的午休都由学生自主管理。“全员午睡”实施一个月之后,老师们发现下午上课效果明显提高,课堂上打瞌睡的学生骤减。其实,一开始同学们也不理解,总觉得来往寝室路上浪费时间,而且没有午睡习惯的同学会在寝室吵闹。

周南中学教育处发动学生按年级组进行自主管理,轮值管理寝室纪律。从最开始的老师和学生一起管理,到老师逐渐放手让学生自主管理,现在的效果远远超过了宿管老师的监管。再加上同学们逐渐体会到午睡的好处之后,寝室渐渐地越来越安静,每天午睡时间整个校园都沉浸在一片寂静中。

周南中学教育处主任李向介绍,除了午休自治,周南中学校园里几乎所有的活动都由老师指导,最终实现学生自主管理、自主完成。除开午休管理,手机管理、晚自习管理、学生会管理都由学生自主进行。因为学校有不少走读生,手机的管理也成了不可回避的问题。在周南中学,每个年级配有一个保险箱,返校时同学们会主动上交手机,学生干部将手机存放至年级保险箱中。

每位同学都会在活动中分配到任务

学生活动管理更是“无限可能”,从校园卫生、课间操、午餐到学校社团节、运动会,随处可见学生管理者的身影。运动会上不仅满是学生志愿者,连裁判都是由学生担任。更有意思的是班会活动,周南中学的班会是“素材型主题班会”,每个学期开学前由学校教育处确定“八大主题班会”,同学们每期选好主题,自行寻找素材,素材可以是视频、相声等形式。班会完全由学生组织完成,班主任只负责点评,同学们都很喜欢这种形式。

杨怡菲是校学生会主席,她说学校活动比较多,上个学期就进行了运动会、辩论赛、艺术节,这个学期进行了淘宝义卖、学雷锋志愿者活动,所有的活动都是老师下派任务和要求。学生会干部认领活动,再将活动分配出去,活动过程中经常会出现很精彩的创意。杨怡菲说淘宝义卖节上,一本标价40元的教辅资料,因为集齐了6位主编老师的签名,最后以每本150元的价格拍卖了出去,同学们都兴奋不已。

叶美琪是K1914班团支书,她说刚入校时没经验,活动组织得一团糟。老师告诉她们,接到任何任务,都需要团队讨论,进行合理分工。很快,班上逐渐细分出后勤、卫生和宣传等部门,班上每位同学都会分配到任务,每个人都学会独当一面,也让每个人都能体验到成功的滋味。“工作”还有合理的奖惩制度,大家“工作”积极性都非常高,效率也非常不错。上个学期,班上只花短短一周时间,完成了运动会队列排练,最终一举拿下了全校队列比赛第一名。

高中是学生个性形成的关键时期,学生自主、自律、自强能力的培养尤为重要。周南中学副校长张桃表示,学生自主管理并不是让学生彻底放飞,而是学生在老师的引导下发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展能力的一种教育管理模式。“学生自主管理,是一个比较好的教育过程,是一个极佳的社会实践过程。”

张桃说,以前由老师管学生,学生总想着“叛逆”一下。由学生自主管理之后,他们对老师也更加“感同身受”,不再以自我为出发点,而是学会了换位思考,这对于他们将来进入社会也是非常有益的。

【来源:潇湘晨报】

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