一、单选题
1.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了（ ）的观点。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.教师中心论
2.（ ）创办了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
3.节俭属于性格的（ ）特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感
4.某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等方式收集资料，并对所收集的资料进行定量、定性的分析，找出中学生网瘾的成因并提出建议。这种研究方法为（ ）
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.个案研究法
5.学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好，而被班主任取消资格。班主任侵犯了小伟的（ ）
A.健康权
B.人格尊严权
C.荣誉权
D.财产权
二、判断题
1.新课程的教材观强调教材是学生发展的“文化中介”。（ ）
2.文纳特卡制这种教学组织形式是由美国教育家文纳特卡所制定的。（ ）
3.基本情绪包括“喜、怒、哀、乐”四种形式。（ ）
4.“少年早慧”“大器晚成”是能力发展早晚的表现。（ ）
5.学校教育中，教师最主要、最基本的职责是依法执教。（ ）
【参考答案解析】
一、单选题
1.A【解析】题干描述的是个人本位论者马利坦的观点。
2.B【解析】1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创办了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。
3.A【解析】性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。例如，谦虚或自负、利他或利己、节俭或浪费等。
4.A【解析】调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。在教育心理学研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。
5.C【解析】荣誉是一个人受到外部给予的光荣称誉，每个学生在学校应有平等的机会获得。班主任取消了小伟的奖学金资格，侵犯了小伟的荣誉权。
二、判断题
1.√【解析】新课程理念下的教材，其根本特征是“范例性”，即把教材看成是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，而不是学生必须完全接受的对象和内容。因此，新课程的教材观强调教材是学生发展的“文化中介”，是师生进行对话的“话题”，师生进行教学活动的目的不是记住“话题”本身，而是通过以此话题为中介进行的交往，最终使师生双方在交往中获得发展。
2.×【解析】文纳特卡制是美国人华虚朋于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式。
3.×【解析】根据主体与客体之间关系的不同，心理学家把人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。
4.√【解析】能力表现早晚的差异是指人的能力的充分发挥有早有晚。有些人的能力表现较早，年轻时就显露出卓越的才华，这叫“人才早熟”。另一种情况叫作“大器晚成”，指能力的充分发展在较晚的年龄才表现出来。这些人在年轻时并未显示出众的能力，到中年才崭露头角，表现出惊人的才智。
5.×【解析】教师在教育过程中，最主要、最基本的道德责任是正反两个方面。正面：教书育人；反面：“不要误人子弟”。
