1998年，“西译”新年茶话会召开。
“办教育，心中首先要装着学生”
丁祖诒以卓越的胆识和气魄，开创了民办高等教育跨域式发展的新模式。对待自己的学生，丁祖诒同样尽心尽力。
“办教育，心中首先要装着学生。” 丁晶表示，父亲曾对她说，教育从业人员无论是教师还是其他教职工，不仅要将学生所需的文化知识毫无保留地传授给他们，还要像慈母一样关怀爱护他们，把他们打造成德才兼备、对社会有用的栋梁之才。
记者了解到，办学治学的25年里，每逢中秋元旦等传统佳节，丁祖诒都会陪学生们一起过节，给学生唱歌、发月饼，并坚持每天检查食堂、教学楼。在校园里，学生们经常会看到校长事无巨细的关心、处理大大小小的校务。办学初期，丁祖诒亲自编写教材、给学生上课。随着学校规模逐步扩大，丁祖诒很少再有精力和时间亲自给学生上课，但他始终把学生的学习放在心上。看到学生不认真听课的情况，他会亲自找学生谈话，教育引导学生好好学习。他还经常利用早读、晚自习巡查的机会，检查学生朗读英语时的发音和作业情况，及时纠正学生学习上的错误。
将学生放在首位，解决学生之所需、所困也一直是丁祖诒治学的重要理念。
上世纪90年代，因为交通不便，校外的“黑中巴”是影响西译师生出行安全的一大顽疾。强行拉客、超载超速、高价售票，还曾发生过数起严重的交通事故。为此，丁祖诒与“黑中巴”展开了长期的“斗争”，亲自带着学校老师在街道上检查规范，引导学生安全出行。最终，在学校的积极推动下和相关政府部门的支持下，“黑中巴”被取缔，当地政府为学校开通了直达市区的公交车。
丁祖诒带领教师在学校外的街道上“查黑车”。
在西译发展史上，丁祖诒关心关爱学生的例子数不胜数。西安每年的供暖时间是11月15日至次年3月15日。由于西译的地理位置特殊，平均气温通常比市区低2至3度，尽管夏季凉爽，但西译的“冬天”也相对来的更早一些。因此，每逢冬季，丁祖诒会要求学校根据实际情况提前供暖，确保学生不受冻。供暖期间，他还会亲自到教室和学生宿舍，摸摸暖气包，看看热不热。
1999级学生郝媛回忆说，作为母校发展初期的一代学生，她经历、见证了学校的发展。“老院长对我们这一代学生倾注了很大的心血，可以说事无巨细地关心我们的学习和生活，他的人格魅力让人折服，会用小纸条的方式解决回答学生的诉求，很平易近人。”
丁晶给学生们发月饼，陪学生们过佳节。
新老交替，在继承中创新
2012年，是西安翻译学院新老交替的一年。这一年，丁祖诒积劳成疾，在西安因病逝世。丁晶成为西安翻译学院新任“掌门人”，接替完成父亲的夙愿。
接棒学校管理后，丁晶继承了父亲的办学精神和办学理念，并将其发扬光大。与此同时，丁晶开始从理论、制度和实践中积极探索新的发展模式，着手推进各项制度创新与改革。
不破则不立。丁晶深知，要突破民办学校长期以来治理结构上的桎梏，第一步也是关键的一步，便是去除“家族化治校”的顽疾。
丁晶做新入职教师培训，培养新一代四有好老师。
她表示，要让学校有更远大的发展，有更规范的管理，便要在西译构建出一套适合学校校情，能激发学校发展的现代大学管理体制。
2016年，丁晶率先打破民办教育家族传统化，构建了“四位一体”的现代大学运行机制，使学校能依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，实现民办高等教育科学规范管理的重大突破。
从那时起，西安翻译学院开始实行董事会领导下的校长负责制，并构建董事会决策、校务会执行、党委会政治保障和监事会监督的“四会”领导体制。实施由举办者拥有法人财产权和监督权，董事会拥有决策权，校务会独立行使办学管理权，校党委实施监督保障的现代大学运行机制。
至此，学校的决策权、执行权、监督权截然分开，相互制衡，既边界明晰又授权得当、监督到位。
