孩子作为父母生命延续的载体，既有精神上的勾连，又作为一个独立个体鲜活，真实。影片中无数次出现孩子的形象，这些形象看似毫无关联，但仔细琢磨就会发现，每一个孩子都有不同的寓意，传递出北野武对生命意义的探讨。
- 山田四岁死去的孩子
堀部曾经说过“山田的孩子去世比他妻子得病的打击还大”，似乎孩子去世带走了山田对于未来的所有幻想，但根据“边际效应递减理论”和山田的表现来说，孩子的离去和美幸得病具有同样的效应，不管何种原因死亡，孩子总是无辜且不幸的，每一位父母都将承受常人难以想象的丧子之痛，全片无处不在的悲伤氛围都在诉说着这种情感。北野武除了惋惜之外，更想表达对生命的敬畏之情。在珍惜时懂得珍惜，莫等子欲养而亲不待。
美幸一直在拼的积木始终未现全貌，但在海边两人生命的最后时刻，一个阿拉伯数字“5”出现了。北野武曾提到过这个数字的含义“在日本，4代表死亡，死亡的下一个就是5”，这里寓意着孩子离去带给美幸的精神打击，她的精神已经先于肉体枯萎了。
- 那些淘气的熊孩子
无论是开头的孩子还是街巷里玩棒球的孩子，他们都是生活中最真实的样子，人总会犯错，这时家长的态度决定了孩子未来的道路。对于随意污染车辆的孩子，山田用武力告诉他们不要随意扔垃圾，对于街道内玩棒球的孩子们，他扔掉了棒球，让他们不再“误伤路人”，这些都表现出了山田的“循循善诱”，不同家长对于犯错的儿子做法各异，但都用心良苦。
- 海边放风筝的女孩
结尾那个放风筝的女孩很像山田脑海中构建出的女儿形象，她永远在放飞一只无法起飞的风筝，山田帮助她拿着风筝，却无意间撕裂了风筝，这种会心的幽默很具有喜感，当两声枪响之后，女孩木讷的神情似乎预示着不幸的结局，也可以想象为孩子对父母离去的悲伤之情。孩子的天性总是善良浪漫的，但现实的残酷却总是出人意料，明天和意外，你永远不知道哪一个会先来。
每一个孩子都像一个天使，父母在身份上是其家长和老师，更要培养其独立自主的精神，生命不仅仅是一种血脉的传承，更是精神上的传递，只有成为独立思考的个体，才能勇敢面临生命中随时可能出现的各种问题。
《花火》凝聚了北野武对现实世界和艺术世界的深刻感悟，表达出“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的哲理反思，生命的含义可能都包含在美幸最后对山田所说的这句话中“谢谢你，谢谢你的一切”。
