同学阿丽是语文名师，因为名师工作室太忙，陪伴女儿的时间过少，常常跟我诉苦。
每天回到家都晚上八九点了，女儿已经眼巴巴地坐在床头等她回来，她很愧疚。不过再累，她都会坚持放下所有事儿，全心陪女儿玩识字立体翻翻书。
老公对此表示不满，抱怨女儿还小，就应该陪着她玩玩具，就那么点时间，还要给她压力。阿丽自己坚持下来了，因为女儿喜欢玩，还玩上瘾了。
女儿上一年级后，她的表现让阿丽老公很惊讶。当别的孩子苦等着家长念题，作业整到半夜三更时，女儿早早完成了作业，自己读起课外书了。考试次次拿满分，还当上了班长。连老师都夸她是个省心娃。
我悄悄问了阿丽培养女儿的秘诀，她总结一句：识字量大的孩子，上一年级后有优势。
考试占优势
我们都知道，一年级的知识，不管是语文还是数学都相当简单，考试只要能读懂题目，就会做题。可是，如果孩子识字量小，题目看不懂，差距一下就显现出来了。
我的外甥就曾在期末考试吃亏。老师念题目只念一遍，等到做题时得自己重新审题，有些字他看不来，白白空了几道题，导致成绩不理想。
而识字量大的孩子，自己审题、做题无障碍，无形中就多了几分自信。
即使双减后，一年级不允许纸质考试，各地采取的“游戏闯关”，说到底也是考查孩子的识字量。
自信心倍增
识字量大的好处，不但体现在考试上，也体现在课堂上。阿丽老师就经常聊起她女儿上课的场景。
因为识字量大，老师时常让她女儿当小老师，在早读课、课堂上带着全班同学朗读。每次同学们都投来羡慕的目光。女儿觉得很有成就感，觉得自己就是最厉害的。
这就是心理暗示法的力量。能通过积极的自我暗示、自我鼓励，进行资助。孩子也是如此。
自信的孩子眼里有光。有人说这才一年级呢，还为时过早？其实，自信和爱阅读的孩子不会差。
阅读量大
大语文时代，语文想要拿高分，广泛阅读是必须，这就需要孩子们早早养成阅读习惯，博览群书。
新课标对小学生的阅读量也有要求的：教育部规定小学生必读书目达到100部，阅读效率不低于300字/分钟。
而阅读的初期，是需要孩子的识字量做基础的。识字量大的孩子，阅读起来顺利通畅，越读越有劲，更容易爱上阅读。识字少的孩子，连读完都困难，更别提阅读量和阅读习惯了。越早养成阅读习惯的孩子，更容易出类拔萃。
