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我是一个普普通通的家长，我的孩子今年是一年级。也可以这么说，他是“双减”后第一批吃螃蟹的学生。
坐标三线城市。之所以说三线城市，是为了和一线城市和二线城市区分开。一线城市的师资力量不用说也很厉害。像北京、上海和一些省会城市的老师很多都是985和211毕业的，硕士一抓一大把，博士也有很多。二线城市应该会略输一些，但比三线城市还是好很多。
相比而言，三线城市的老师有些是一般本科毕业，还有些是专科毕业。
我只想说说我在的三线城市在“双减”后碰到的一些事情和想法。
孩子9月份刚上的一年级，没有上过幼小衔接，幼儿园也是遵循相关部门规定没有教授过孩子任何的课程。
学校虽然开始了免费的课时延后服务，询问孩子的想法后，没有给孩子报。在三线城市，工作的地方和学校没有多远，老人平时也可以管接送。
孩子在学习了一段语文课后，尤其在拼音这里，明显特别吃力。老师每天并没有什么作业，后来新成立的家委会和老师建议，看能不能稍微布置些作业。老师提议了些教材，让家长们自愿选择。
家委会将教材意愿和其他家长说了以后，有个别家长开始反对。他的意思是要坚决执行国家政策，孩子不要有任何作业。因为争吵过于激烈，最后没有订任何教材。
让人感到很意外的是，这个不愿意定教材的家长和老师说话非常客气，但是和家委会说话就直言家委会都是老师的走狗。两个嘴脸。
他的孩子拼音学习很好，经常得到老师表扬。孩子写得也很端正，一看就练过。他孩子如果说平时不多写作业，根本是不可能的。
他说自己平时根本顾不上孩子，孩子学成什么样子就是什么样子。但是，谁信呢？
他算是一个代表吧。
听说旁边有个学校，有个班级的家长因为老师留的作业多，就直接告到了教育局。可能这个家长想着我的孩子不能写，大家都不能写。老师后来在群里留言说，作业都是自愿去完成的，希望家长有任何问题和老师反映，不要直接往上反映。
后来这个老师再也不留啥作业了，其他的家长就更生气了。毕竟这个班级到6年级了。
安排孩子作业的家长有一些家长并没有受“双减”的影响，老师不留作业的情况下，他就自己给孩子留作业。每天孩子的作业也是安排得满满的。周六和周日的各种培训班继续报。
现在很多学科的培训班不在周六和周日开了，但是放在了周一到周五。依然有些家长选择送孩子去辅导班学习。
