大家都知道，桃蛋妈建了几个读者群。
群里有桃蛋妈的高考咨询师朋友、心理咨询师朋友。她们在工作不忙的时候，用自己的专业知识给群里的爸爸妈妈们做答疑。
最近，群里谈到了“早恋”这个话题。
桃蛋妈的心理咨询师朋友——虫妈出场了。
说起来，虫妈的经历颇有些传奇。
她本是一名临床医学博士，后来自己考了国家二级心理咨询师资格证，正式开始接收心理咨询者。
汶川地震时，她作为一线临床去救助震后伤员。受到灾后儿童的影响，她选择重新系统学习，攻读了儿童教育与发展心理学方向的硕士。后来，她成为了一名儿童发展教育心理工作者。
不知不觉十年过去了，她现在旅居在欧洲。同时，她也是一位母亲，有一个九岁的女儿。
正是这些经历，让虫妈的解答有干货、有经历、有共情。
一个早恋的话题，虫妈将国内外对早恋态度的差异，青春期孩子生理和心理的发育，父母对分离的抗拒娓娓道来。
这个干货满满的答案，不能只有群里的500人看到。桃蛋妈把它整理出来，分享给大家。
以下是虫妈的解答。
“
01
国外，恋爱从幼儿园就开始了
前几天，和闺女学校的一位妈妈聊天，聊起了早恋。
她家孩子告诉她，她们七年级（相当于国内六年级）的一名女生建了一个聊天群，专门表白一名男生。
后来，这个群慢慢变成了一个八卦群，热度居高不下。
孩子们在里面突然公布恋情，又火速宣告分手。主角们自由地穿梭在各种组合里，“爱情”瞬息万变如同龙卷风。
听完孩子的八卦，这个妈妈的反应不是孩子早恋了，而是饶有兴趣地感叹：
孩子们的恋情怎么变得这么快呀？
在孩子们恋爱这件事上，国内外家长的态度的确有些差异。
这位妈妈也是华人，但是在比利时待得时间很长，对这种事早就见怪不怪了。
在国内，这个话题就不那么轻松。
尤其是，它绑定了一个特殊的词——早恋。
之所以说它特殊，是因为它不是个国际通用的词。
并且，爸爸妈妈们的不安，还辐射到了早恋周围的五公里：爱打扮、追潮流、追品牌、追爱豆、心仪某位老师……
但是在国外，恋爱这个主题从孩子上幼儿园时就开始了。
在比利时的幼儿园，老师会给孩子们组一个恋爱组。先是让小朋友们自由组合，留下的老师给组对儿。
孩子们谈起这个话题来，仿佛在聊艾米丽今天在树林里捡到一只麻雀一样，没有丝毫的禁忌。
有孩子告诉我，两个高年级的哥哥姐姐在楼梯下热吻，老师看见了捂着眼睛说：“欧喔，你俩换个地方吧，这里是小朋友的地盘。”
在送娃上学的路上，我也亲耳听到过几个七八岁的孩子七嘴八舌地讨论谁表白了谁，谁写了情书给谁，谁又把情书丢进了垃圾桶……
父母、老师也都以一颗平常心对待这个话题。
他们谈论青少年恋情时，很少加上“早”这个限定词。
因为他们觉得，“早”这个时间概念太难定义了。
02
早恋，中国家长在担心什么？
被视为洪水猛兽的“早恋”，究竟可怕在哪里？
从前来咨询的爸爸妈妈们身上，我找到了两个方向：
一怕影响学习，二怕孩子们太早接触到性的信息。
这两个问题，国外的家长们就不怕吗？
我走访了一些国外的家长、学校老师和心理专家，去寻求对这个问题的理解。
关于青少年恋爱影响学习这个观点，我采访过的一个国外心理专家这样回答：
学习和发展如何处理维系一生的亲密关系的能力，难道不比学习适用性有限的课业知识更重要吗？
的确，放到一生的大背景下，处理亲密关系的能力特别重要。
孩子们不仅从中习得了处理亲密关系和社交的能力，还思考了责任、尊重、权利等问题，重新建构了自我。
即便如此，很多家长还是坚决不认可，恋爱是不行的，一切都要为学习让路。
那么，谈恋爱就一定会影响学习吗？
能影响学习的东西太多了，它可能是武侠小说、电视剧、游戏、网瘾....
如果任何风吹草动都能影响孩子们的学习，那可能的原因是，孩子小的时候没有建立起高效自主学习的能力，这又是另外一个议题了。
而早恋，不过是个背锅侠。
