至于爸爸妈妈们的第二个担忧——“性”，其实青春期的男女潜意识的主题99%和性有关，如果觉得这个数据令人惊骇，那60%是至少的。
如何对儿童进行性教育，全世界一直都处在探索状态。
前几年，我们还能从新闻报道中看到有些国内高校开展守贞教育、和孩子签订守贞契约的消息。
其实提倡守贞教育并签署契约这事，最火热的却是美国。
是不是感到很意外？
在我们印象里，美国好像是个性开放程度很高的国家。事实上，守贞教育和安全性教育在美国一直都此消彼长，共同存在。
守贞教育是只提倡婚内性生活，婚前的，婚外的都不要。涉及青少年的就是婚前。在里根时代，守贞教育就占了上风。
但是这种教育真的能守住贞节吗？
在一项研究中，有5000名少女签署了守贞契约。五年后，其中85%的少女没有守住这项契约。
除了执行的困难，守贞教育也是不太符合人性的。不是说一定要有性，但是强行禁止就变味了。
美国有一部根据真实事件改编的电影，叫《处女之死》。讲的是一个守贞教育的家庭中，五个女儿全部自*的故事。
中间涉及到父母使用的精神暴力，那些加诸在孩子身上精神禁锢，远甚于看得见的暴力。
除了守贞教育，美国开展的安全性教育效果如何呢？
有研究表明，美国青少年开始性交的平均年龄是16岁。母亲具有大学以上学历的孩子此项比例显著低于母亲低学历的孩子。
研究对性教育的价值给予了肯定。
但是，这个结果还是比欧洲差多了。
另外一项研究表明，欧洲少女生育、堕胎，青少年携带艾滋病的比例比美国低10倍。
而且，欧洲各国青少年首次性交的年龄也推迟1-2岁。
同是西方国家的性教育，区别在哪里呢？
欧洲性教育的目标是，确保所有性生活活跃的人，都有做出负责任行为所需要的技能。
在孩子小学毕业时，他们对性的了解已经基本完成。
以闺女所在的比利时一所学校为例：
从入学开始进行主题教育：不可触碰的隐私部位。
五年级（相当于国内四年级），开始以动画的形式介绍性别、生育等内容。
六年级（相当于国内五年级），男女按性别分组，每周一堂课学习性的相关知识，持续半学期。
七年级（相当于国内六年级），性教育的内容已经包括避孕、预防艾滋病……
关于亲密关系、性别认同、性取向、相关的权利和责任等内容，则贯穿了全部的学习过程。
一位老师说道：
这是他们人生开始时就应该掌握的知识，比避讳这些知识更可怕的是，因为不了解而造成的伤害，比如因*而改变的人生、因无知而造成的身体伤害和性病的传播。
与美国相比，欧洲抛开了单纯的生理层面，回到了“爱”，也回到了爱的能力、方法和对象。
爱不仅有对方，还有自己。我们在爱的关系里去学习责任与尊重，容忍与界限，公平和权利。
大部分的家长对这些教育都是认同的，也有少数家长无法接受。
一位印度妈妈就因为这些课程而感到焦虑，她不太认同学校过早开设这些课程。在她们的文化里，在成年前是羞于启齿去和孩子讨论这些问题的。
在家里，她和孩子都没有办法继续讨论这些话题，平时对这些问题也是尽量回避。
从这位妈妈身上，我看到了我们的影子。
早恋的话题，说起来热闹，但操作起来还是很困难，毕竟禁忌的观念不是一天两天形成的。
03
抗拒早恋，其实是抗拒和孩子分离
然而，对青少年恋爱的讳莫如深，并不是我们东方家长反对早恋的全部原因。
真正的原因是，父母在试图阻挡着孩子与自己分离的过程。
东方的父母，常说一句话：
你到八十岁，还是我的孩子。
我们更习惯于从感性层面去认知孩子。内敛的我们希望纯粹的童年更长一些，以便继续保存孩子的纯真以及我们的亲密无间。
我们从内心在抗拒着一种转变，就是从孩子到成人的过渡。
这中间蕴含着一种对失控的害怕，因为这个“亲爱的陌生人”可能就这样在一夕之间出现了。
四百年前，莎士比亚的著作《冬天的故事》就有这么一段：
我希望在10岁和23岁之间不要有其他年龄，如果有，就让这个年龄段的年轻人在睡梦中度过吧。因为这个年龄段的年轻人除了与人鬼混生孩子，侮辱长辈、偷东西、打架、其他什么也不干。
莎翁希望孩子在儿童和成人间的过渡能够短一些，但是事与愿违。随着时代变化、以及各种触手可及的信息，孩子们的青春期不仅不会短暂，反而会延绵得更长。
