中考对联题的答题技巧,初中生对联题答题技巧

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-11-06 03:15:10

中考对联题的答题技巧,初中生对联题答题技巧(1)

教学目标:

1.了解对联的特点。

  2.分析中考对联题的考查导向,制定复习策略。

3.通过针对性的练习,提高解题能力。

教学设想:

借中考典型例题的分析,了解出题者的考查导向,制定复习策略,再辅以练习深化。

教学内容和程序:

一、导入

2005年春节联欢晚会很有文化韵味,我想,这里也有“对联”的一份功劳,由各地电视台选送的对联富有地方特色。同学们猜猜,浙江与江苏台选送的对联会突出那些景点和特产?

出示对联 横批:联袂贺春  

 浙江:饮龙井茶,品江南丝竹  

江苏:登虎丘塔,论天下园林
这副对联简洁明了,诗意连连;江浙特色,尽在其中!

对联,是一种富含文化古典气息的文学形式,在近两年的中考语文试卷中出现的频率越来越高,内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识,题型也是多姿多彩。这节课让我们通过对中考典型例题的分析,推测其考查导向,来制定复习策略。

二、典型例题分析

说说你对对联的了解。

(改写题)例1. 根据对联的特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。

上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床。

下联:最无益,莫过一日曝十日寒。

改后:上联:

简析:例1只要抓住对联的特征进行删改即可,答案:贵(苟)有恒,何必三更眠五更起。

温馨提示:——对联常识

要想在中考卷中做好对联类试题,首先应当了解对联的一般常识,掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。对偶是对联最基本的修辞手法。它具有如下基本特征:

1.字数相等。对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。

2.词性相对。上下两联相应位置上的词,词性也需对称。如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。

3. 意义相关。上下联内容上必须相互关联,构成一个有机的整体。

4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。

5.平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。平仄相协,富于音乐美。

6. 结构相应。上下两联的结构应当一致,如动宾结构对动宾结构,主谓结构对主谓结构等等。

符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求。

另外,对联通常用毛笔竖写,上联居右,下联居左。

对策:了解对联常识(字数相等、词性相对、意义相关)

(拓展题)例2. 下面是一副集句联,请写出其句子各出自何处及原句。

莫愁前路无知己;西出阳关多故人。

简析:通过蕴含浓厚的文化气息的对联,考查学生对古诗文的掌握,也是04年中考一大亮点。上联出自高适《别董大》——莫愁前路无知己,天下谁人不识君。下联出自王维《送元二使安西》——劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

(撰写题)例3、(2004年大连)将下列对联补充完整。

上联:郭沫若向往光明勾画天上街市

下联:陶渊明________________________

简析:这类题要充分调动课内相关知识的积累,注意结合对联的常识,对照题目仔细琢磨。例5答案示例:寄托理想描绘世外桃园

对策:加强诗文积累(背诵 理解 运用)

(拓展题)例4. (2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在括号内写出相应的名胜古迹。

(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )

(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )

(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )

简析:只要平时关注名胜古迹,多加积累,解题便游刃有余①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山

诗文链接:《黄鹤楼》崔颢 《临洞庭》孟浩然 《岳阳楼》范仲淹 《望岳》杜甫

(选择题)例5、(2004年南京)阅读下面一段文字,回答文后问题。

古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。 例如:

石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门

请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。

 乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________

简析:例5比较简单,只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是:白马湖、无想寺、状元楼。此题借助对联属对,考查学生对名胜文化的了解,考查学生视野是否开阔,是否关注身边的生活。

对策:关注名胜古迹(与课文相关、与地方有关)

(拓展题)例6、(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。

第七回目:___________ ,五行山下定心猿。

(帮帮你)“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛压在五行山下,“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响,猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。

简析:巧借对联考名著是04年中考语文试题中又一亮点。此题主要通过对联考查名著中的重要情节及关键人物,只要紧扣对联常识,结合提示的内容,即可得出答案——八卦炉中逃大圣。

我国四大名著的回目都是运用对偶修辞手法撰写的,也是一个有价值的考点,所以复习时要强化积累,多阅读。

我国古代四大名著回目链接:

《水浒》:史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西

《红楼梦》:史太君两宴大观园,金鸳鸯三宣牙牌令

《三国演义》:曹操煮酒论英雄,关公赚城斩车胄(02吉林)

(撰写题)例7、(2004年福州)请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。

上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

下联:炼钢铁意志          (奥斯特洛夫斯基)

简析:此题考查的是外国名著,要求补全名人对联,补对联时:一要注意补出的下联要与上联的字数相等、格式相同(动宾短语+动宾短语);二要注意补出的内容必须与上联相关。答案:写下一页页辉煌的篇章。

对策:强化名著阅读(回目、关键人物、重要情节)

(简答题)例8、下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联,你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗?

青海:水泽源流江河湖海

甘肃:金银铜铁铬镍铅锌

赏析:此联妙在字形的精雕细刻,上下联所有的字的偏旁都是第一个字,上联字字含水,下联字字含金(语言),写出了青海的景观和甘肃的资源(内容),在经济发展的同时,既关注环境,又呼吁资源意识,理想与现实同步,实在精妙(哲理)。

温馨提示:对联赏析的角度较多,指出对联所写的内容,体会对联倾注的情感,辨识对联蕴涵的哲理,品味对联运用的语言技巧。

(简答题)例9 、下面这副温州江心屿的奇联,令游客叹为观止。请你来读读这副对联,并说说其妙处。

云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消。

赏析:这副奇联据说是南宋状元王十朋所作。该联巧妙地运用了汉语一字多音、多义和谐音的特点,形成了多种读法。上联八个“朝“字的二、五、七字读“chao”,作“朝见”解,其余都读作“ zhao”,作“早晨”解;下联八个“长”字的二、五、七字读“zhang”,作“涨”解,其余都读凿“chang”,作“常”解。照此理解,应读作“云早朝,早早朝,早朝早散;潮常涨,常常涨,常涨常消。”此外,“早早”可理解为“天天早晨”,读作“云早朝,早早朝,早早朝散;潮常涨,常常涨,常常涨消。”还有一种读法是“云早早朝,早早朝,早早散;潮常常涨,常常涨,常常消。”

对策:提高鉴赏能力(内容、情感、哲理、语言)

三、能力操练

总结:上联:选择题、拓展题、撰写题、简答题,题题各异 横批:多多积累

下联:常识类、诗文类、名著类、赏析类,类类不同

能力操练场

1、(2004年邵阳)对联寻亲。下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线段把它们联接起来,使之重新变得完整。

A、两袖清风存正气. a、琴棋书画自陶情

B、竹菊梅兰可养性 b、莫愁两鬓霜雪寒

C、且喜满园桃李艳 c、雪压难摧涧底松

D、风吹不动天边月 d、一间陋室遗书香

2. (2004年黄冈)由“四面湖山收 眼底,万家忧乐在心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句:_________________ ,____________________。 (古文阅读)

3、(2004年海淀)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)

(1)范仲淹 ______________ 。

(2 ) 欧阳修 _______________ 。

4、集名句,成对联。(古诗积累)

(1)鸟宿池边树,

(2)疏影横斜水清浅,

(3)明月松间照,

5、杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联:青山有幸埋忠骨; 下联:______________________。

6、(2004年益阳)下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

(1)吴学究双掌连环计,宋公明三打祝家庄。( )

(2)孙行者人闹黑风山,观世音收伏熊罴怪。( )

7、(2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》,根据提示写出你所读到(或想到)的信息。

图中有副对联:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,上联讲的是 的故事,下联讲的是_____________________________的事情。

8、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊,上联有两个字缺漏,请根据下联补全上联内容。

上联: 译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领__  

下联: 先生已经作古,痛忆旧雨.文坛从此感彷徨

9. 2005年春节联欢晚会湖南、湖北的对联是“湖南:八百里洞庭凭岳阳壮阔 湖北:两千年赤壁览黄鹤风流”,请赏析其妙处。 (对联赏析)

答案:

1、A -- d,B-- a, C——b,D—c。

2、先天下之忧而忧.后天下之乐而乐

3、①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。 

4、僧敲月下门。暗香浮动月黄昏。清泉石上流。

5、白铁无辜铸佞臣

6、①《水浒传》②《西游记》

7、 “三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。

8、呐喊

9、此联嵌进了 “江南三大名楼”中的两楼——湖北黄鹤楼与湖南岳阳楼,“八百里洞庭”“两千里赤壁”宛如黄河之水天上来,强大的气势逼人眼目,两“湖”相望,阳刚之气十足。

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