由此看出，孩子不学拼音几乎是百害而无一利，但是对于家长们来说，要怎么去帮助孩子更好更快地去学习拼音？怎么去调动孩子学习拼音的积极性？针对这个难题，给家长们提供两个建议，通过肢体语言和情境塑造两个层面去剖析和解决。
1、善用肢体动作去表达拼音四个声调
"ā á ǎ à"用拼音字母"a"做代表，用手势比出四个声调的手势，让孩子在读拼音的同时，把手势动作也做出来，能更好地通过肢体表达去记住四个声调的读音和写法。
2、用相似的手势去表达拼音字母
单个的简单拼音字母，例如"o、 p、 d、 x、 c"等等这些拼音字母，可以通过手指比划出来，能帮助孩子通过象形记忆，更好地记住拼音的写法和读音。
3、家长与孩子共同合作用手势去表达拼音字母
比较复杂的组合拼音，家长可以跟小孩一起共同合作，把拼音字母通过手势、动作等等合作比划出来，不但增加了孩子跟家长之间的趣味互动，在活动中，也能渐渐帮助孩子加深记忆，形象地记住词语的拼音。
家长用肢体语言在很大的程度上能帮助孩子记忆拼音的规律，也能调动孩子一定的积极性。但是，光有动作表达的效果也还不够，还要配合上情境塑造的技巧，这样就能够大大提升孩子对学习拼音的兴趣和干劲，达到事半功倍的效果。
家长如何通过情境塑造激发积极性？首先让孩子扮演"老师"的角色，在教课中巩固记忆。当孩子学到新的拼音知识后，家长可以邀请孩子担任"拼音老师"的角色，让孩子把课堂上学到的知识，通过情景扮演的方式再演绎复述一遍。当孩子在"教课"的过程当中，就已经是一次很好的复习过程。
