形式要素：
校园欺凌的形式主要包括谩骂、殴打、暴力侵害
和刑事犯罪侵害等显性攻击行为，
也包括集体疏远、形成歧视氛围等隐蔽性的欺凌行为。
校园欺凌包含歧视、谩骂、侮辱、打骂，其侵害程度远高于学生之间的一般矛盾和打闹。
不是校园肢体暴力的欺凌往往容易被忽视，他们低于校园暴力，但是具有一定的持强凌弱的特征。
当家长得知自己的孩子受到校园欺凌，就气冲冲地找到老师，
要学校给个说法， 要欺凌的人向被欺凌的人道歉，要严惩对方。
抓住学校管理上的漏洞，
比如校方通知家长不够及时，安全措施不当等一些细小的责任，
向学校反复发难以争取自己的利益最大化。
有的家长辞去工作，有的家长用毕生的精力来跟学校打官司，搞得头破血流、人财两失，决不罢休。
要知道，当家长得知孩子被霸凌后，要解决的是安抚孩子受伤的心灵，杜绝这样的事情再次发生，而绝不是让对方认错，让别人赔偿。
如何选择何孩子共同应对
如果您的孩子遭遇校园欺凌或暴力侵害，您该怎样应对，
或者怎样“鼓励孩子进行反击”？
家长们的应对模式，大致存在以下六种情况：
第一种，孩子坚决地反击，将侵害方打倒在地，以眼还眼，以牙还牙。
家长绝不退让，向学校报告，向媒体曝光，甚至可以走法律程序。
第二种，孩子适当反击、还击侵害方。
家长绝不退让，向学校报告，向媒体曝光，甚至可以走法律程序。
第三种，孩子没有反击，适当忍耐，迅速离开了现场。
家长绝不退让，向学校报告，向媒体曝光，甚至可以走法律程序。
第四种，孩子没有反击。
受侵害方先找侵害方的家长谈一谈，力图化解矛盾，不要将事情扩大化。
