一、产生与传播：
1、产生：声源的振动
2、传播：条件：需要介质，真空不能传声，介质真空罩实验用到科学推理法。转换思维法。
形式：声波
速度：在15℃的空气中，声速是340m/s。
影响声速的因素：介质和种类和温度，光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（与光刚好相反）
3、回声：定义：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。
听到回声的条件：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，
利用：测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近，
4、声的利用：传递信息：回声定位、声呐、（医生查病时的"闻"，B超，敲铁轨听声音等等）
传递能量：超声波碎石、超声波清洗器 （飞机场旁边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）
二、声音的感知：
1、人耳主要结构及作用：耳廓：收集声波；耳膜：传递振动； 听小骨：传导； 听觉神经：转化
2、人耳听到声音的条件：健康人耳 响度 频率 介质
3、骨传导：定义：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
途径：
4、双耳效应：人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可判断声源方向
5、耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋
三、声音的分类：.
1、乐音：定义：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音
三要素：音调：定义：人感觉到的声音的高低。
因素：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。
频率： 物体在1s振动的次数
响度：定义：人耳感受到的声音的大小。
因素：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
振幅：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。减小耳朵与声源的距离。离声源越远，声音越发散，
音色：定义：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
因素： 音色由发声体的材料、结构决定。
2、噪声：定义：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
等级和危害：表示声音强弱的单位是分贝。人们用分贝(dB)来划分声音等级;
听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习，不超过70dB;为保证休息和睡眠不超过50dB。
噪声控制：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。
应用： 利用噪声还能除草、除尘、诊病等。甚至利用噪音还可以制服顽敌，目前已研制出一种“噪音弹”，
三、区别：次声波与超声波：
次声波：定义：频率低于20Hz的声音，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
超声波：定义：频率高于20000Hz的声音。
特点： 超声波波长短，沿直线传播，（回声定位蝙蝠辨向制作声纳系统）可以定向发射 穿透能力强；
超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；
说明：对于不太大的障碍物来说，声音可以“绕射”到障碍物的后面，当障碍物的线度比波长大很多时，在两种密度不同的介质的界面上，也会发生折射和反射现象。声波在两种介质面上，折射角的大小取决于声音在这两种介质中的传播速度，折射后声波的传播方向应当折向声速较小的介质
振动频率小响度大，声波长、音调稳，所以音响雄浑低沉，衰减速度减慢
习题类型
一、声音产生与传播条件
1、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）
A 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B 把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到飞机发出的声音
C 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同
D 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
2．渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。
3．玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为__________而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递____________________．振动 能量
4、将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰的看到电铃 在振动，但铃声——。对以上现象正确解释是——。逐渐减小 声音的传播需要介质，介质逐渐减少，听到的声音也逐渐变小
5、下列说法中正确的是 （ ）
A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动
C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．以上说法都正确
6.用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣"余音未止"，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是
A."余音未止"是回声的现象 B.有余音说明停止敲击，铜锣仍在振动
C.手感到"麻"与锣振动无关 D.锣声消失了，是手阻碍了声音的传播
7．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________________。
8．如图4所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明那些问题？请你写出一个__。
9．如图所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会________，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会________，这个实验说明________。
10．如图6是探究声现象时常用的装置。
（1）图中所示的实验现象说明 _________ 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用_____________。
(3）加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论____________
(4）如图7所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被弹起，这表明_________。
二、光速大应用：先看到闪电后听到雷声
测雷电发生地的远近
三、声音的利用
1、即声源到障碍物的距离大于17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
2、科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14S收到回波信号。该处海水深____m（声音在深水中的传播速度约为1500m/s）。这种方法____（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。10500 不能（月球表面没有空气，真空不能传声）
3、在二手市场里，有一些是被撞坏又经过维修的车辆，车的外壳被撞后用其他材料补上然后喷漆，在外表看不出来有什么问题。为了检查有无这种情况，有人在购买二手车时，用手轻敲车的外壳，用听声的方法来判断，这种判断方法是依据声音的_____。音色
4、以下是利用了超声波的反射来获取信息的是 （ ）
A 大象的“声音”交流 B 蝙蝠的“回声”定位 C 外科医生对结石病人的“超声”排石 D 捕鱼时渔民利用声呐判断鱼群的位置
5、下列不能在真空中传播的是 （ ）
A．无线电波 D．超声波 B．激光 C．γ射线
6．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是 （ ）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量
7．医生用的听诊器是因为
A．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大 B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些
8．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为 （ ）
A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
9．声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是 （ ）
A．用超声波碎石 B．用声纳探海深 C．利用B超做体检 D．利用回声定位
10．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的 （ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量
11、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）
A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快
12、以下说法不正确的是 （ ）
A.蝙蝠在飞行时发出超声波 B.大象的语言对人类来说就是一种次声波
C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
13．声既可以传递信息，也可以传递能量。利用超声波“B超”可以更准确地诊断人体内部的器官是否患病，这是利用了声可以传递 的特点；外科医生可以利用超声波振动除去人体内部的结石，这是利用了声可以传递 的特点。
14、一列火车鸣笛通过车站的时候，火车站上的人听到的声音的音调是怎样变化的？
迎面驶来时音调高，离开时变低
四、增大与减小声音响度的方法：回声及减小声音的分散 减小距离
1.擂鼓人用力擂鼓，是为了使鼓声的 （ ）
A.音调升高 B.响度增大 C.音色改变 D.以上说法都不正确
2．小明要探究声音的响度和振幅是否有关。
实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。
操作步骤（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较 的声音，让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图2-6），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较 的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。 结论：声音的响度与声源振动的 有关。
