这个问题很好！低年级我的理解是1~3年级。家长辅导起来相对容易，但辅导要真正地见效果，还是要注意思维引导的技巧和方法。我是王老师，专注于小学数学！详细谈下应用题如何辅导，希望能带给家长一些启发，这也是我做问答的初衷！
个人觉得一年级主要以认知为主，接触的也应该是基本应用题；二，三年级辅导起来难点有排队问题，和差倍问题，锯木头问题，植树问题，年龄问题等等。
为什么难呢？因为低年级孩子较难单纯通过读题目文字展开抽象思维。所以辅导的重点在于要把抽象的东西形象化，孩子就容易理解了。
用画图或实物辅助辅导下面我举几个实际例子。
① 植树问题
难点：棵数和间隔数关系的理解。
方法：用手掌五个手指想象成树，手指缝想象成树间隔。
② 排队问题
难点：通过题意进行情景联想
方法：图示法，用特定符号表示人物，位置关系形象化。
③ 和差问题
难点：如果是相同两个量知道和就很好求，这是孩子熟悉的。
方法：图示法，转化为相同量，把新知识点转化为熟悉的。
