《给孩子的西游记》最后一页（第1129页）
这本《给孩子读的西游记》读到此处，我仿佛看到作者摸着儿子的脑袋说：“爸爸要说的话都在这里了， 你也已经长大了，有本事了，我该放手了。 谢谢你，让我们到达这一天。”
正如到达彼岸，脱离了凡胎的唐僧急忙回首感谢三名徒弟。
世俗的故事，现实的意义
这是一个入世的故事。
孙悟空第一次上天宫，不由感叹真是有福气，能到天上来，这里真的一点也没有沾染尘世的污浊呢。
哈？真的吗？
天庭层级分明，官位三六九等，因为是个养马的就没资格参加蟠桃会，还被天女们嘲笑；打碎了琉璃盏就要被贬人间做妖怪。
等到被如来钦点做为取经人的徒弟，那帮之前跟猴王打架做对的神仙们又和颜悦色跟他称兄道弟，听候差遣。
就来观音也同样，不情不愿不得已地扮演起妖精凌虚子。
道教系的妖怪作怪，佛教系的菩萨们赶来旁敲侧击的提醒；轮到佛教系那边搞事，道教系的天兵天将也忙不迭偷偷通报；但都似乎约定好不自揭己短。
这都是尘世的一套。
书中最为打动我的，却是这么一段。
菩萨收服黑熊精前，看到了黑熊精住的妖洞，发现是个山岭生白云，林间起风声之地，觉得这是一个有学道天份和缘份的孽畜，心中便有了慈悲。
尘世中也有正能量： 衣着整洁，卷面整洁，能感知美懂得爱的孩子，到哪里都会有好运气。
黑熊精不曾伤人，只是贪恋袈裟宝物，所贪所爱也缘起能看懂美感受美。
读中国的、民族的文化
道家儒家和佛教影响我们的文化，读历史读古文如果缺失了这一块，可能是很大的不完整。
同样的，我身边小学高年级的孩子开始追Percy Jackson，开始追寻希腊神话对于半个西方世界的影响，我想如果他们在此之前没有《西游记》和《封神演义》，那肯定是一种遗憾。
当读到北欧神话中的九层世界，却想不起与天宫的36重天和18层地狱对比，就不会有更多的为什么： 为什么神话的结构如此相似？为什么我们要阅读这些？
《西游记》是《 封 神演义 》的创作起点，这些志怪故事中蕴含着大量的文化基因：
八戒的名字来自五荤三厌，而五荤三厌是道家的斋戒，后面来影响到佛教。
“若要有前程，莫做没前程；
三年不上门，当亲也不亲；
世上无难事，只怕有心人；
只知其一，不知其二；
远来的和尚好看经”，
一句话一个故事，熟悉了这些文字的孩子若在长篇的阅读里捡到这些散落的珠宝该有多么开心：
原来你500年前就在这里了啊。
给刚开启独立阅读孩子的建议
儿童的早期阅读中，父母最爱问的是：
你都好好读了吗？
你都读懂了吗？
我也非常想知道茅根读得如何，
但是我决定不问这些让他无法回答的问题。
我是这样做的：
我和他约定，暑假前读完这套书，我就送他一个真正的“水晶龙宝石”作为他的阅读徽章；
我在他阅读之前先读一遍他当天会读的内容，用铅笔写下我的想法，他再读时，彷佛是和我在一起读；
请他拿一支笔在阅读是勾勾画画，选出最爱的一个章节，等我回家绘声绘色都给他听。
《给孩子的西游记》内页
随书附赠的音频也利用起来，在他读完后一家人一起听。
后浪学堂随书附赠的官方音频
听到关键之处，按一下暂停，听他讲讲后续。孩子果然是细节发现的能手，他会告诉我，孙悟空最爱变得是青蝉。我回复他，若是严冬，恐怕就轮不到青蝉了。
最后，这套《给孩子的西游记》作为原著的起点，听听原著，勾画一下人物关系谱。想象当他拥有水晶奖章时，他可以大声地告诉他所认识的人：
我在一年级暑假读完了我的第一套大部头——《西游记》！
感谢茅根妈妈的书评分享!
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