老师带小朋友回教室时，孩子们看到小三班窗内有树叶和树枝，马上凑过去
幼：老师，教室里有树
幼：不是树，不是树
师：进去看看吧
幼：是一棵小装饰树，挂了红包和灯笼的和圣诞树一样。
活动反思：
小朋友已经了解了大树的基本结构 通过本次活动，孩子们对树有了更直观了解，认识他们能够看见的摸见的树，提高孩子对树的认识和兴趣。
同时培养了孩子的观察能力和探索能力，探索大树和大自然的奥秘。
改进：励幼儿用多种感官去认识树；教师通过设计引导幼儿多个角度“观察”树木，例如观察树木的树干上的花纹，摸一摸树*质感，抱一抱树干有多粗，请幼儿仔细观察树的特征，根据树的特征给树起名字等。
活动二：菜园里有什么？
活动目标
1、 观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜
2、 掌握各种蔬菜的基本特征和营
3、 通过参观小菜园的活动，使幼儿体验丰收的喜悦
活动准备
1、实拍菜园里蔬菜和水果的图片
2、菜园里实物、草莓、生菜、番薯叶、西红柿活动过程
一、参观小菜园
1、幼儿自由观察触摸各种蔬菜
师：我们一起看看我们的小菜园吧二、认识菜园里的蔬菜和果实
师：小朋友们，刚才我们去了哪里呀
幼：我们去了小菜园
幼：小菜园有多好多菜
师：那你们知道是什么菜吗？我们一起来看看菜园里有什么好不好呀
老师一一介绍，出示图片，出示对应的蔬菜和果实，小朋友通过看，说，闻，摸来了解。
小丸子：辣椒有一点点辣味
哲宇：番薯叶跟草一样的味道
