怎么培养小学生的核心素养,小学生十大核心素养

首页 > 经验 > 作者:YD1662023-10-29 05:16:00

为了充分发挥班级育人功能,打造特色鲜明的班级文化。峨眉山市第三小学以培养学生的核心素养为目标,五育并举为载体,举行了 “最美班级家园”评选活动。

怎么培养小学生的核心素养,小学生十大核心素养(1)

评选中,各班的教室布置都能立足于班级实际,既注重整体布局,又处处体现细节,既注重简洁美观又体现创意个性,使小小的教室充满了温馨、创意和无限的魅力。在各班班主任的指导下,同学们利用课余时间共同参与、自主设计,积极投入到班级文化建设活动中,一张张色彩明丽的手抄报,一幅幅形式多样的学科作品,一件件独具匠心的手工作品,为教室增添了几抹亮色,处处体现着孩子们的创意与智慧。

书香缱绻,岁月生香,教室的图书角成为孩子们心灵休憩的地方。在这个小小的角落,播种一颗阅读的种子,收获一个书香童年。各班的独特创意,装扮着每间教室,丰富多彩的班级文化特色展现得淋漓尽致。

“随风潜入夜,润物细无声。班级文化是一束光,照耀在每个孩子的心上。通过本次最美班级评选活动,让有形的环境、无声的文化与同学们良好的行为习惯有机结合,创造出了一片充满生机的文化天地。”学校相关负责人表示,相信峨眉三小的孩子们在各具特色的班级文化环境熏陶下,一定会健康快乐地成长。(文/图:庄志)

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