小学生对《带刺的朋友》提出疑问
陈老师告诉记者，在对教材提出质疑的同时，她也请孩子们寻找，语言本身是否有值得学习的地方。“我们要让孩子们学会多角度思考教材，更周全地考虑问题。”陈老师说。
金海岸工作室
作 者 | 陆梓华 郜 阳
图 片 | 采访对象提供 微信截图
编 辑 | 梁 群
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