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01基本信息
课程名称：计算机网络
课程类型：专业基础课
开课年级：2018级
面向专业：通信工程、软件工程
教学章节：ARP协议 IP层转发 RIP路由协
授课学时：4学时
主讲教师：
授课形式：自建慕课 线上直播教学
选用平台及课程链接：
02案例设计思路
引入OBE教育理念开展在线混合式教学，依据教学目标设计教学方法、在线学习活动，并开展多元化的教学评价。借助于泛雅平台中自建的MOOC资源 腾讯课堂/QQ群互动工具，采用以“线上自主学习” “线上直播教学”相结合的教学形式。
课前学生线上自主学习，课中教师开展互动式直播教学，课后布置在线教学任务进行复习巩固及拓展学习。通过采用问题驱动、案例分析、软件模拟等多种教学策略，实现在线混合式教学，提升教学效果。教学设计思路如图1所示。
图1 基于OBE理念的在线混合式教学设计
课程教学设计以教学目标为依据，融入疫情防控相关思政元素，重构线上教学内容，课前设计线上学习任务单，明确课前学习任务、教学重难点，并设计课前思考、练习及讨论主题等，学生按照任务完成线上自主学习（课前预习）；课中在直播课堂中对重难点内容进行精讲，通过签到、随机点名抽答、QQ群晒作品等营造线上学习氛围，提高学生在线学习注意力，学生助教协助课堂教学，及时统计缺勤及“挂课”的情况，教师及时跟踪及督导；课后布置作业、测试，绘制思维导图及发布调查问卷等检验学生的学习成效，教师在QQ群开展即时答疑，与学生助教共同完成作业讲解，形成生生、师生及教学资源之间的有效交互。
直播教学中以问题为导向展开课程内容，抛出思考问题，激发学生的学习兴趣，引导学生分析、解决问题，同时，结合疫情防控举措及事迹，融入课程思政，增强网络安全意识，突出责任意识教育。通过在线混合式教学的开展，有助于学生养成独立思考的习惯，提高学生自主学习能力，逐步达成知识、能力及育人目标。
03教学目标
1.知识与能力目标
（1）掌握ARP协议的作用、IP层转发流程、RIP路由协议的工作原理；了解ARP病毒的产生与防范。
（2）结合实际的网络应用，能够利用ARP协议、IP层分组转发原理及RIP路由协议等知识分析分组在不同网段主机间的传输，能够解决数据传输过程中的路由问题，具有设计简单网络方案并模拟实现的能力。
2.育人目标
结合疫情时事热点新闻，引导学生正确看待网络舆论信息、加强网络安全法教育；同时，鼓励学生认真对待在线教学，学好专业知识，为未来夯实国家信息安全打好基础，加强责任意识教育。
04教学过程
【课前：线上自主学习】（1学时）
教师设计学习任务单，明确本章节重难点、视频观看任务及测试题（发布在泛雅平台），设有课前思考、练习或讨论贴。学习任务单及PPT提前1-2天发至QQ课程学习群。
学生带着问题、教学重难点内容观看视频，完成与视频资源配套的测试题，检测概念性知识的记忆和理解，并思考任务单中提出的问题、练习题。课前预习教学活动如图2所示。
