牢记*嘱托
从结构上看，现有贫困大都是自然条件差、经济基础弱、贫困程度深的地区和群众，是越来越难啃的硬骨头。在群体分布上，主要是残疾人、孤寡老人、长期患病者等“无业可扶、无力脱贫”的贫困人口以及部分教育文化水平低、缺乏技能的贫困群众。在脱贫目标上，实现不愁吃、不愁穿“两不愁”相对容易，实现保障义务教育、基本医疗、住房安全“三保障”难度较大。
——在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话（2017年6月23日）
七绝-谒师
作者‖上官农夫
桂月秋高桃李香，
园丁两鬓染白霜。
今临佳日思恩义，
晋谒黉门问寿康。
赠李淑章老师
许珏
风流倜傥用情柔，
溅玉喷珠弟子稠。
授课著书为最爱，
传知解惑到白头。
教师节赞老教师
许珏
一生奉献在黉堂，
笔染青春两鬓霜。
教案如山皆血汗，
育成桃李满庭芳！
七绝 园丁赞
文/刘宝元
讲台三尺步春秋，
批改精心夜不休。
敬业黉门无怨悔，
桃芳李艳遍神州。
浣溪沙·教师颂
文/岱海耕翁
栽李培桃愿献身，
传知解惑在黉门。
真情一片铸师魂。
三尺方台倾大爱，
满腔热血育新人。
杏坛笑看满园春。
教师（新韵）
樊美兰
满装瀚墨吐金花
醉李香桃育嫩芽
硕果丰盈投遍地
丹心汗血奉无涯
送给教师节
课间趣事
薛翠珍（内蒙古）
曾经两载付艰辛，
也效恩师教学真。
复式课堂常引笑，
答非所问语频频。
七绝☆题教师
张丙堂(水草)
不羡弥陀不慕仙，
杏坛三尺结深缘。
无求溢彩知凡过，
香墨怡天韵雅年。
步韵孙继善老师《教师节抒怀》
李跃
温情付出酿成诗，
霜鬓昭彰半世痴。
幼稚终需丰乳哺，
嘉苗更要澍霖滋。
迎风上岸栽新柳，
斗雪登台护瑞芝。
毕竟绵薄多憾事，
谁能为我换青丝？
附孙老师原玉：《教师节抒怀》
孙继善
每逢佳节必吟诗，
蜡烛长烧筑梦痴。
微热虽添一隅暖，
广林更葆九州滋。
常游碧海追明月，
尤乐深山抱锦芝。
未竟星途头已雪，
秋风难解臆中丝。
次韵和孙老师《教师节抒怀》
我愿为莲
教师节里唱酬诗，
多少情缘一韵痴？
春雨春风云梦逐。
秋山秋水露华滋。
书香紫塞涵幽草，
墨染兰亭润秀芝。
烛泪三更流渐短，
苍桑亦可化青絲。
教师节抒怀
孙继善
每逢佳节必吟诗，
蜡烛长烧筑梦痴。
微热虽添一隅暖，
广林更葆九州滋。
常游碧海追明月，
尤乐深山抱锦芝。
未竟星途头已雪，
秋风难解臆中丝。
教师节感怀
岳凯玺
育人为众似黄牛，
雪雨风霜鬓皱留。
三尺讲台弘道义，
一支粉笔绘春秋。
时光荏苒名声淡，
岁月如歌幸运收。
专技彰明国策好，
尊师实表暖心头。
教师节有感
薛翠珍
敬业修身一讲堂，
潜心勤案倍思量。
不怜白发经年早，
惟愿家家桃李芳。
【双调·步步娇】 教师颂
徐利珍
育李培桃春风荡，
咱是教书匠，植栋梁。
甘做人梯站学堂，
酿芬芳。
浇灌千花靓。
【双调·解佩令】 教师颂
梅璋
毕生心尽，耕耘四季，
晚霞红、风霜涂鬓。
汗水浇园，
力奉献、德修真品。
指明灯，领航催进。
寻题引问，传魂启智，
解疑难、高谈深论。
遍洒甘霖，
李桃满、禾苗滋润。
育英才、万山花锦。
教师节感怀（顺口溜）
李金瑞
身为教师自觉荣，
精心浇灌育花红。
眼见松柏挺拔长，
乐看杨柳渐成栋。
杏坛耕耘四十春，
依旧恋校感情浓。
心甘情愿当人梯，
又让晚辈步师韵。
教师节感怀
我愿为莲
每逢节日忆师涯，
默默耕耘未顾家。
播下痴情同爱意，
收来秋实与春华。
但求学子成梁栋，
甘作园丁育幼芽。
若是生才堪大用，
满怀欣慰乐开花。
七绝.园丁赞
文/卢建国
启蒙教子德为先，
天下传承方块田。
铸就灵魂华夏梦，
复兴文化有诗篇。
注:方块田指中华方块汉字。
教师节感怀（新韵）
戎容
一支爱笔写春秋，
半垛贤书暖枕头。
方块田园描秀色，
桃红李艳作劳酬。
七律 中秋节吟怀
白 洁
遥望苍穹夜色幽，
月光皎洁耀云楼。
庭前艳菊迎风舞，
屋外残花逐水流。
共举觞杯歌盛世，
齐吟诗赋贺金秋。
万家团聚言新事，
笑语欢声遍九州。
七绝.师之颂(中华新韵)
祥云(索玉祥)
蚕吐斑丝缕缕长，
烛光凿透几多窗。
芊芊琢玉不言谢，
一品青莲入画廊。
