文|媛妈育儿日记原创，欢迎个人转发和分享
真正的安全教育，不是把孩子关在温室里。
在《让孩子做50件危险的事儿》一书中，作者写道：保护孩子远离危险，是整个社会乃至家庭的必要任务和承诺，但当这种保护超出必要限度时，只能意味着失败，因为孩子没有学会自己判断风险，而是需要家长帮他们去了解那些未知的事情。
简单来说，就是家长企图让孩子成为危险的绝缘体，却导致孩子不懂得何为真正的危险。
实际上，现在的家长大多让孩子活在恐惧里。他们通过放大外界的危险来保护孩子，从而使其自动远离。
于是，在孩子眼里，外面的世界实在太可怕了，他们根本没能力保护好自己。
可保护孩子，真的不等于吓唬孩子！这只能让孩子活得很不稳定。
孩子必须要探索和接触这个世界，才能获得成长，父母保护孩子的心可以理解，但是否太过小心了，以至于关掉了孩子的很多种可能。
父母真正应该教孩子的，是如何区分危险？首先父母要了解危险不同等级的区分，以便能更好地理解这篇文章。
01危险存在不同等级，父母应当针对性看待
●危害：这是指孩子绝对不能触碰的东西，比如说火、带电的插座等。
●危险：这是孩子掌握特定的技能时，需要尝试的东西，比如剪刀和刀具，以后他都必须要用到。需要注意的是，在孩子尝试这些东西时，妈妈必须在旁边。
●风险：这不一定时时都会有危险，但需要孩子小心应对，比如路上的流浪狗，要提防被咬。
从以上分类可以得知，并非所有危险都要避免让孩子接触，这样反而减弱孩子的体验感。
对于危害种类的事，父母应当明令禁止，而对于危险和风险，则需要教孩子如何区分，以及出现突发情况时如何处理。
也就是说，在跟孩子传输某种安全知识时，家长应当自己现在脑海中归类，再采取适合的方式针对性处理，别将所有“危险”混为一谈。
