02安全教育的核心，在于教孩子解决危险的能力
在《让孩子做50件危险的事儿》这本书里是这样写的：只有在面对安全问题时，孩子才有机会表现出自己的勇气、能力和责任感，并学会有步骤地解决问题。
那么，如何培养孩子区分危险的能力呢？
前提是，在保证安全的情况下，家长可以适当让孩子暴露在有限的、可控的风险中，并且教会孩子如何安全地进行探索。
划重点：以上所指的是危险、风险方面的事件，而非危害！
就好比，孩子可能会偷偷爬树，这就存在摔下来的风险，如果家长让孩子提前学会爬树，那他们在爬树时就会更安全。
家长必须要培养孩子区分并尝试风险事件的能力，并通过制定计划、分步骤操作，使其采用合理的防范措施，来降低或消除风险。
毕竟孩子总是要长大的，在人生中他可能会遇见各种危险和困难，除了解决问题，孩子还要学会自己坚持下来。
真正的安全教育，应当具有针对性，一定不是给孩子条条框框的禁令，而是孩子的经历、阅历、敏感度以及能力的综合。
03关于“危害”，家长应当教给孩子什么？
说完缺位的安全教育之后，家长还应当学会教孩子“危害”方面的知识，这是必须在头脑中形成印象的。
以下，媛妈将会分为九个方面来给大家讲解，包括吃喝拉撒睡等日常以及人际中可能会遇到的安全问题。
1）吃
尽管吃喝拉撒睡这些简单的动作，是人在一生之中重复最多的。
尤其民以食为天，吃是孩子最基础的生存技能，但每年因为吃的问题，仍有多少孩子的健康受到了威胁，这是不容忽视的。
除了教孩子不要随便吃陌生的东西，或是陌生人给的东西之外，还要教孩子哪些东西不应该放到嘴巴里，比如电池、小玩具等。
另外，让孩子知道不能一边跑一边吃东西，且吃东西时要细嚼慢咽，不要大口吞咽，以免被噎。
2）走
孩子的身体尚在发育中，十分脆弱。家长要教育孩子走路时一定要专心看路，不要调皮地上蹿下跳。
与此同时，走路时嘴巴里不要叼着筷子、勺子或是木棍等，以免摔倒时造成难以预料的后果。还要避免一些外在因素，比如凳子、桌子、门窗等，家长也可以在边角加上防撞贴，给孩子一个缓冲作用。
3）用
比如用火用电用水等，如果是幼儿阶段的孩子，家长要告诉他，在爸爸妈妈不在场的情况下，自己一定不能随便操作。
还有一些锐利的物品，比如刀子、叉子或者削尖铅笔，必须在家长在旁指导的时候才能使用，而且还避免将尖锐部分指向自己或他人。
