看来真有必要再和大家详细科普一下。
为了简单起见，下面我直接以Q&A的形式，来解答各位的疑问，大家可以直接拉到自己感兴趣的地方。
1
我家孩子到底该学机器人
还是编程?
在解释两者区别之前，我想先“简单粗暴”地把这个问题回答了，这样比较好对号入座：
> 学龄前孩子，从孩子的天性和学习效果看，我建议学机器人，不建议学编程；
> 一到三年级的孩子，如有条件，我非常建议两个都试试，让孩子找到自己更感兴趣的、更适合的方向；
> 四年级及其以上孩子，课业开始有些忙了，我建议选定一个方向，更有可能聚焦出成绩。
如果孩子之前有学过，那你们肯定已有答案。如果完全没碰过，可以大致根据孩子的特点来选：
- 对任何能动的东东比较感兴趣，比如各种电动玩具、变形金刚，动不动就把家里的东西给拆了装，装了拆，喜欢去游乐场，也喜欢观察那些游乐项目是怎么动，怎么工作的…这类孩子，多半更喜欢也更擅长「机器人」。
- 偏爱动脑，喜欢下棋、桌游那种几乎不需要太多上手，只要坐在那儿使劲儿想，就能把对手干翻，从而获得极大成就感的；还有，对解数学难题、奥数很有兴趣……这类孩子，多半更喜欢也更擅长「编程」。
2
机器人和编程, 究竟啥区别?
「编程」，用一句话来解释，就是和电脑对话。
这里的“电脑”，可能是计算机，可能是手机，可能是智能家电，还可能是搭建好的机器人等等。
可电脑听不懂我们说的话啊，于是有了各种编程语言，C、C 、C#、Java、JavaScript、Python，还有低龄孩子常用的Scratch等图形化语言……这些就是电脑能听懂的语言。
学习编程，就是学会一门编程语言，用这门语言来告诉电脑我想让它做的事。
那什么是「机器人」呢？
首先你得搭建出一个“小电脑”，这个“小电脑”装有控制处理器、各种感应器，除此之外，它还是个机械装置，能活动。
然后你得通过编程，去跟这个“小电脑”对话，去控制它的活动，比如往前走，拐弯，遇到障碍物绕过去，遇到楼梯爬上去，等等。
这个“小电脑”，就叫机器人。机器人只是个简单称呼，其实它就是个机器装置，不一定是“人形”。
大家平时听到比较多的，比如乐高机器人、VEX机器人等等，它们都是机器人，只是从属于不同的品牌，性价比不同，但功能上大同小异。
我们昨天给大家推荐的，适合孩子入门的机器人课程，前面的低级别主要学习机械搭建，到后面的高阶级别，和编程结合起来后，也是机器人。
所以，机器人学习，是包括两部分，把机器人搭出来 用编程去控制它。
3
机器人和编程, 哪个更难?
我猜不少看到这里的同学，会很自然地认为，机器人比编程更难，因为它的范围更广，要*活儿更多，既有机器人搭建的部分，也有编程的部分。
其实不然，它们的难度没法直接比较，因为是难在不同的地方。
01
「机器人」学习，难点在机械搭建和它背后的物理原理
它和孩子玩得乐高套装积木是两码事。
机器人搭建里涉及到很多机械部件，比如梁、栓、齿轮、马达等等，这些部件该应用在什么场景？怎么协同运作？孩子都需要摸清楚、搞明白。
▲ 图片来自小河狸科创课
靠谱的机器人课程，会启发孩子理解它们背后的物理原理，比如杠杆、滑轮、力的方向、摩擦力等等。这样，孩子才能得心应手地搭出自己想要的功能和造型。
▲ 图片来自小河狸科创课
而机器人中的编程部分，一般是用来控制机器人的运动方向、距离、转向、角度、速度等，相对简单，几乎用不到复杂算法。
如果说有难度，在写好程序之后，和机器人联合起来调试的阶段，会比较费时费力，可能会遇到连接通讯的问题，还会有一些预想不到的bug，孩子需要耐心去测试、解决。
02
「编程」学习, 难点在数理逻辑思维
它和数学更接近。
给大家看一道信奥赛最低级别的题目（2021年CSP-J的一道编程题），你就大概能感受到了。
