四年级下册第三单元阅读要素:初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感
常见主观题型
这首现代诗,抒发了诗人怎样的情感?
以上题目是本单元中的典型主观题,本单元中的其他阅读题目,都是根据现代诗的一些特点所创设的题目,例如,让你分析诗歌的节奏美,分析诗歌的语言美等。
答题思路
现代诗的特点:
1.诗歌具有独特的节奏感和韵律美;
2.诗歌中蕴含着丰富的想象,语言高度凝练、表达独特;
3.诗歌往往饱含真挚的感情,耐人寻味。
体会诗歌表达的情感:
1.从诗歌的节奏美,体会情感;
(押韵的情况、排比句的作用等方面)
2.从诗歌的语言美,体会情感;
(比如说修辞手法的运用、联想画面、特殊意向的深刻含义等方面)
关联知识点:
本单元阅读要素考察的方向与第一单元中,体会写景文章中,作者想表达的情感,有相似之处。
回答可按照两部来答:
1.分析“美”的地方(关键句)
2.体会情感
答题示例
阅读一
阅读二
阅读一
以第四题来说明!
从诗歌的语言美,体会诗人表达的情感。
思路:分析语言美 体会情感
“语言美”的分析可以从修辞手法上、联想画面上、特殊意向表达上来分析,本题中可以从联想画面上来进行。
诗人通过描写傍晚看到的荨麻、露珠、大道、柳树、月光、房顶、白桦树林、河,以及听到的夜莺的歌声、更夫的梆点,为我们展现了一幅生动、温暖、惬意的乡村美景图,表达了作者对乡村美景的喜爱与赞美之情。
2
阅读二
题目:写一写你从诗中体会到了作者怎样的情感?
从诗歌的节奏美、语言美,体会作者的情感
思路:分析语言美 体会情感
“语言美”可以从修辞手法上来分析。
诗人运用了比喻的修辞手法,把我们对妈妈的爱比作溪流,把妈妈对我们的爱比作海洋,充分展现了母爱的无限和广博。同时,借用“太阳”、“春风”来比喻母亲,把“露珠”、“四月的日子”,用来形容子女的成就,展现了母亲对我们深深的爱,表达了诗人对母亲的依恋与赞颂。