“谁知道‘扬子晚报’中的‘扬子’指的是哪条河呀？”课程开始，扬子晚报苏州小记者工作室的主持人邱东蕾先对小记者们进行了提问，向小记者们介绍了扬子晚报的起源与发展历程。“那记者的工作有哪些呢？”主持人话音未落，小记者们便纷纷举手回答，结合生活经历阐述自己对于记者工作的理解。
随后，扬子晚报/紫牛新闻首席记者顾秋萍老师为小记者们讲解了新闻的概念和新闻六要素分别是什么。“‘从昨天开始，我校学生在课间可以吃上营养餐’，这一句话算是新闻吗？”在对新闻的概念有了一定了解后，顾秋萍老师提出四道新闻辨析题，对小记者进行了“当堂测验”。面对这一问题，小记者们对此展开了热烈的讨论。“这个消息是新闻，因为它具备新闻的六要素。”一箭河实验小学四（5）班的小记者常安伦率先举手进行了回答，他坚定而正确的答案，让在场的家长和老师纷纷竖起大拇指为他点赞。
“苏州一位患有先天性重度听力障碍的男孩，学习一个单词都要重复练几百甚至上千遍，却成功考取了世界名校，这离不开男孩母亲十几年如一日的照顾和训练以及男孩自己的坚持与努力……”顾秋萍老师向小记者们分享了在她的记者生涯中印象深刻的一次采访经历。真实而励志的采访故事，让小记者们对记者的工作内容和职业意义有了更深入的了解。
掌握了基本的理论知识和采访要素后，扬子晚报苏州小记者工作室的主持人请两组小记者在现场开展“实战演练”，并邀请现场家长作为被采访对象进行互动。“家长您好，请问二十年前的苏州交通是什么样子的？”虽然是第一次面对面采访，但小记者们毫不怯场，有条不紊地提问着，并不时点头回应采访对象，表现得十分专业。
