关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
有家长问我：写好作文的第一步，是筛选素材吗？每次辅导孩子写作文的时候，家长都会先引导孩子，让孩子找出摘抄本，对照相关的词语和优美句子来写作文。其实家长们也知道，这个辅导方式，并不会帮助孩子提高写作效率和水平，因为考试的时候，不让你带摘抄本，现场筛选素材。同时，筛选素材也需要有一个强大的“CPU”，帮助学生处理存储在大脑里的相关素材，这对小学生来说，配置是达不到这个处理器要求的。那么写好作文的第一步，不是积累素材，那是抓住关键词吗？题目要求中的关键词还是命题中的关键词？这涉及到孩子是否理解了作文要求，也就是小岛老师常说的，学生是否知道自己该写什么作文？
小学阶段，大部分作文都是命题作文，给你一个明确的题目和要求，学生按照要求来写。可为什么还是有同学经常写跑题呢？写出来的作文，前言不答后句，毫无语言逻辑呢？这是因为同学们根本就没有读懂命题作文的要求，也就是闭着眼睛瞎写的作文。这样的文章肯定不是一篇优秀作文的标准，可能你有点运气，刚好是碰到了相关的素材，或者是找到了与之相对应的模版，写出了一篇作文，老师也给了“优秀”，但这个“碰运气”的概率实在太低了，所以写好作文也不是靠运气。抓住关键词，是一个重要的参考标准，这要求我们的学生有一定的理解能力，知道题目的关键词和题目要求的关键词是什么，也就是明确作文的问题和方向，理解作文的标题和概括。
1、写好作文的第一步是审题
小学生写好作文第一步，不是积累素材，也不是抓住关键词，而是审题。这也是从语文教学的角度，我经常会要求学生们做好第一步骤。不管是写作文还是学习课文，我们都要弄清楚学习的目标和要求，才能有方向地去学习。不然花了时间，写好了作文，完全没有按照目标和要求，那就是白写了一篇作文。就像我们学习一篇课文，要了解课后问题，了解学习目标和单元训练目标，才能有方向地去理解一篇课文，跟着老师的节奏和教学的方法，掌握这些蕴含在学习目标中的知识点，才是我们写好作文的第一步，很多家长和学生，都把写作文的顺序混淆了，所以一篇作文写起来特别地磨人，甚至有家长看到周末的语文作业中，有写作练习还会崩溃，大可不必。
家长辅导孩子写好作文，可以先练习审题。不管是单元练习还是老师布置的作文要求，还是随笔练习，都要弄清楚我是写什么内容。小学阶段，每个年级的写作训练目标不一样，这是循序渐进的过程，只有脚踏实地，走好这开始的第一步，才能让写作练习更顺畅。把老师布置写作的要求，课本中写作练习页上的文字都读几遍，家长引导孩子说一说，要求是什么意思。一开始肯定有孩子不愿意配合，家长要耐心，多给予鼓励和引导。帮助孩子理解了写作的要求，比如《记一件快乐的事》《写一个熟悉的人》，快乐的标准肯定有真实表达，熟悉的人一定是身边的人，你写的是别人的快乐，网上的明星，肯定是不符合作文的要求。
